A、①、③號試管都呈藍色 |
B、④號試管內呈磚紅色 |
C、甲組和乙組的實驗結果相同 |
D、若在②試管中將斐林試劑替換為雙縮脲試劑,則可呈紫色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網被破壞 |
B、氨基酸合成受阻 |
C、線粒體被破壞 |
D、蛋白質合成受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高生態系統中物質循環速率 |
B、調節種間關系,維持生態系統的穩定 |
C、改變生物遺傳特性,使之定向進化 |
D、提高生態系統中能量的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長率 | 0.66 | 1.24 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A、第五年時種群的年齡組成很可能為穩定型 |
B、這7年種群數量呈“J”型曲線模式增長 |
C、無法判斷影響鳥種群密度的主要因素是什么 |
D、第3~5年間種內斗爭最為激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血小板凋亡是PDGF決定的 |
B、傷口處的PDGF可以被降解 |
C、血小板分泌的PDGF抑制細胞分裂 |
D、血小板含有的原癌基因與其他體細胞不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、3 | C、5 | D、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可表示減數分裂第一次分裂前期 |
B、乙可表示減數分裂第二次分裂前期 |
C、丙可表示減數分裂第一次分裂后期 |
D、丁可表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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