分析 1、據圖甲免疫過程可知,細胞D能產生抗體,故為效應B細胞(或漿細胞),細胞C可增殖分化為漿細胞,故為B細胞.A器官為下丘腦,B器官為甲狀腺.
下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.
2、排尿反射的低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,低級中樞受高級中樞的控制,嬰兒經常尿床的主要原因是大腦發育不完善,對低級中樞的控制有限.
解答 解:(1)據圖甲免疫過程可知,細胞D能產生抗體,故為效應B細胞(或漿細胞),細胞C可增殖分化為漿細胞,故為B細胞.免疫系統在維持內環境穩態方面的作用是防衛、監控、清除.
(2)圖甲所示調節機制中,細胞間進行信息交流的途徑有:一是神經遞質、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現,二是通過細胞間的接觸實現信息交流,如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞.
(3)抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,圖甲中的A器官下丘腦某區域出現病理損傷后,表現出排尿量異常增多、飲水劇增.可推測下丘腦受損后,引起抗利尿激素缺乏.
(4)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內當甲型H1N1流感病毒侵染機體時,不易患病,其主要原因是接種疫苗后產生了記憶細胞核抗體,當記憶細胞受到甲型H1N1流感疫苗刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效應B細胞,分泌抗體,清除病毒.
(5)①排尿反射的過程為:膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產生尿意.
②由于脊髓的低級中樞受大腦皮層的高級中樞控制,故若外傷引起脊髓胸段截斷,將可能隨時出現排尿現象,其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制.
③膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,從而促進了排尿過程,故此過程屬于正反饋調節.
(6)為確定某患者甲狀腺激素水平低的原因是甲狀腺受損,還是A器官和垂體分泌的激素減少引起的,可將其體內A器官和垂體分泌的激素補充到健康人(正常)水平,一段時間后測定甲狀腺激素含量,與健康者比較即可確定原因.
故答案為:
(1)B細胞、漿細胞 防衛、監控、清除
(2)神經遞質、淋巴因子 細胞間的接觸
(3)抗利尿激素
(4)當記憶細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的漿細胞,分泌抗體,清除病毒(或機體免疫系統受H1N1流感疫苗刺激后,產生相應的抗體和記憶細胞.)
(5)①膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產生尿意
②排尿 脊髓排尿中樞失去大腦的控制 ③正
(6)補充到健康人(正常)水平 甲狀腺激素
點評 本題考查了甲狀腺激素的分級調節、負反饋調節和體溫調節等相關知識,主要考查學生對基礎知識的記憶和理解,獲取信息(識圖)的能力,運用所學知識分析問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 36%、64% | C. | 56%、44% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 42、14 | B. | 39、13 | C. | 14、42 | D. | 11、36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養胚胎干細胞時需抑制胚胎干細胞的生長和分化 | |
B. | “試管動物”的產生與動物細胞培養技術無關 | |
C. | 將滋養層細胞均等分割,可以獲得同卵雙胞胎或多胞胎 | |
D. | 體外受精時需要進行卵母細胞的采集和培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,最適于儲藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸最弱 | |
C. | 氧濃度為c時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍 | |
D. | 氧濃度為d時,無氧呼吸與有氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)將兩種海綿動物的細胞分散成單個后混合培養,發現糖蛋白相同的細胞能夠結合在一起,而糖蛋白成分不相同的細胞不能結合在一起.這一實驗現象說明細胞膜上糖蛋白與( )
A.細胞間的相互識別有關 B.細胞間的免疫作用有關
C.細胞的分泌作用有關 D.細胞間物質交換有關
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