A. | 萌發種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用 | |
B. | 莖的背地性體現了生長素的兩重性 | |
C. | 乙烯在植物體的各個部位都可以產生,促進果實發育 | |
D. | 油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液減少損失 |
分析 1、植物激素包括生長素、赤霉素、乙烯、脫落酸、細胞分裂素,植物的生長發育是多種植物激素相互作用、共同調節的,植物激素之間的關系包括拮抗關系和協同關系.
2、生長素作用的兩重性是指較低濃度范圍內起促進作用,高濃度生長素起抑制作用,如植物根的負向地性、頂端優勢等.
3、生長素之一是能促進子房發育成果實,無子番茄就是利用生長素促進子房發育成果實的原理獲得的.
解答 解:A、在種子萌發過程中,脫落酸的作用是促進種子休眠,抑制種子萌發,赤霉素具有解除種子休眠促進種子萌發的作用,二者相互拮抗,共同調節種子萌發過程,A正確;
B、莖背地生長體現生長素促進生長,濃度越大促進作用越強,B錯誤;
C、乙烯的作用是促進果實成熟,C錯誤;
D、油菜收獲種子,如果油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉,不能形成受精卵,因此不能發育成種子,即使噴灑適宜濃度的生長素溶液,也不能形成種子,因此不能減少損失,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是植物生長素的種類及作用,生長素作用的兩重性概念和實例,不同植物激素之間的關系,植物生長調節劑在生產實踐中的應用,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力并應用相關知識對,某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Ⅱ3為純合子的概率是$\frac{1}{3}$ | |
B. | 乙病是常染色體隱性遺傳病 | |
C. | Ⅱ5可能攜帶兩種致病基因 | |
D. | Ⅰ1與Ⅰ2再生一個兩病兼發女孩的概率是$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們可以利用轉基因工程技術使哺乳動物本身成為“批量生產藥物的工廠” | |
B. | 科學家已經在牛和羊等動物乳腺生物反應器中表達出抗凝血酶和血清白蛋白等 | |
C. | 我們對待基因制藥要理性,不能因噎廢食 | |
D. | 利用轉基因技術還可以進行基因治療,現在技術已經完全成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有絲分裂的細胞中不一定存在同源染色體 | |
B. | 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 | |
C. | 細胞凋亡受基因控制,細胞癌變不受基因控制 | |
D. | 細胞癌變往往是單基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•城廂區校級期末)如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖.
(1)圖中虛線內物質總稱為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 .
(2)填寫圖中D、E系統的名稱:D ;E .
(3)從圖中可以看出,維持內環境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環境要經過 、 系統.
(4)體內細胞產生的代謝廢物如尿素,從內環境排出體外要經過 、 系統.而CO2的排出則要經 、 系統.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養基應包含有機碳源、有機氮源、無機鹽和水等 | |
B. | 由于PH已調至中性或微堿性,所以操作不需要再火焰旁進行 | |
C. | 為了使稀釋后試管中溶液量相等,稀釋度最高的試管中應加入8mL無菌水 | |
D. | 最終培養基上的每個菌落一定是一個大腸桿菌分裂形成的 |
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