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某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是________。0~25 min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。25~40 min期間,B植物光合作用強(qiáng)度________(大于/等于/小于)呼吸作用的強(qiáng)度。

(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10 min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物________(多/少),試說明其判斷依據(jù)________。

(3)若A植物在第5 min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將________

(4)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為xklx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將________,B植物的干重將________。(增加/減少/不變)

答案:
解析:

  (1)B CO2濃度 等于

  (2)少 A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度

  (3)下降

  (4)增加 減少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

[  ]

A.

神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B.

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式

C.

單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成

D.

反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于的細(xì)胞器

[  ]

A.

核糖體

B.

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.

線粒體

D.

細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效地催化分解淀粉,該物質(zhì)

[  ]

A.

在4℃條件下結(jié)構(gòu)易破壞

B.

只含有C、H、O

C.

也能催化淀粉合成

D.

含有羧基

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量;b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量依次是

[  ]

A.

低、基本一致

B.

高、高

C.

高、基本一致

D.

低、高

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列內(nèi)容中,不是細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)的是

[  ]

A.

所有動(dòng)植物(病毒除外)都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B.

細(xì)胞是生命的最簡單形式

C.

細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元

D.

細(xì)胞是初始細(xì)胞分列而來

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列有決定關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是

[  ]

A.

氨基酸的空間位置決定了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

B.

氨基酸的排列順序決定了蛋白質(zhì)的多樣性

C.

脫氧核苷酸的排列順序決定了DNA的多樣性

D.

DNA的多樣性決定了RNA的多樣性

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列生物中屬于真核生物的一組是

①藍(lán)藻

②酵母菌

③草履蟲

④金魚藻

⑤顫藻

⑥水綿

⑦葡萄球菌

⑧霉菌

[  ]

A.

①⑤⑥⑦

B.

②③④⑥⑧

C.

②③⑥⑧

D.

②③④⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)例的判斷中,正確的是

A.雜合子的測交后代都是雜合子 ,純合子測交后代也都是雜合子
B.雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子,純合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)雜合子
C.有耳垂的雙親生了無耳垂的子女,因此無耳垂為隱性性狀
D.鑒定某動(dòng)物是否為純合子,最簡單的方法是自交

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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