分析 分析題圖:圖示表示神經元網絡結構,圖中神經元①、②、③都是興奮性神經元,且①、②、③處都有突觸結構(軸突-胞體型),興奮在突觸處的傳遞是單向的,因此興奮只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
解答 解:(1)突觸包括突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜.刺激使神經元①興奮,引起其神經末梢釋放的神經遞質進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結合,導致神經元②產生興奮.
(2)神經肌肉接頭的結構和功能與突觸類似,所以肌肉細胞產生的興奮在神經肌肉接頭處不能逆向傳遞,則給骨骼肌一個適宜刺激,在A處不能測到膜電位的變化.
(3)若在A處給予一個適宜刺激,產生的興奮傳到骨骼肌引起收縮不屬于反射,因為此過程沒有通過一個完整的反射弧.神經元之間的傳遞可以從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體.因此,興奮從A處傳到神經元③,再傳到神經元①,所以在C處能測到膜電位的變化.
故答案為:
(1)神經遞質 突觸間隙 特異性受體
(2)不能 由肌細胞產生的興奮在神經肌肉接頭處不能逆向傳遞
(3)不屬于 能 興奮從A處傳到神經元③,再傳到神經元①,故在C處能測到膜電位的變化
點評 本題考查突觸的結構、神經沖動的產生和傳導,重點考查興奮在神經元之間的傳遞過程,要求考生識記突觸的結構,理解和掌握興奮在神經元之間的傳遞過程,能根據圖中信息規范答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①② | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻品種,這是利用了分離定理 | |
B. | 英國科學家利用細胞核移植技術克隆出小綿羊,這里只利用了染色體變異原理 | |
C. | 二倍體植株的花藥離體培養,并經秋水仙素處理,使之成為純合子,這體現了基因重組原理 | |
D. | 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結出的果實較平常的大一倍以上,這是誘變育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體少而小的細胞來觀察 | |
B. | 活細胞的細胞質中的葉綠體是靜止不動的 | |
C. | 選用含葉綠體大而少的活細胞來觀察 | |
D. | 制片時葉片應保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子 | |
B. | 三倍體無子西瓜在減數分裂過程中由于聯會紊亂不能產生正常的配子,但該無子性狀可以遺傳 | |
C. | 單倍體生物的體細胞中一定只含有一個染色體組 | |
D. | 光學顯微鏡可觀察到基因中堿基對的改變和染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統包括免疫器官和免疫細胞兩部分 | |
B. | 體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛人體的第一道防線 | |
C. | T細胞是在胸腺中成熟的,而B細胞是在骨髓中成熟的 | |
D. | 人體的三道防線會同時起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野生稻與栽培稻的基因庫不同,說明二者存在生殖隔離 | |
B. | 定向的人工選擇決定了栽培稻的進化方向 | |
C. | 野生稻用于雜交育種的遺傳學原理是基因重組 | |
D. | 栽培稻的進化過程必然發生種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省臺州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗,此實驗結果( )
A.證明了DNA是遺傳物質
B.證明了RNA是遺傳物質
C.只證明了S型細菌體內具有某種轉化因子
D.證明了蛋白質是遺傳物質
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