(9分)通過基因工程的方法,科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并獲得成功表達。棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡。花粉管通道法是指:利用植物花粉萌發時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞中,借助天然的種胚系統,形成含有目的基因的種胚。請回答下列問題:
(1)下列所示的黏性末端是由__________(2分)種限制酶作用產生的。
(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因工程操作步驟中的第三步,即__________。獲取目的基因時,如果基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以通過DNA合成儀用化學方法直接__________。
(3)該目的基因在導入受體細胞前需要與載體結合,目前經常使用的載體是__________。
(4)基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定,其中分子水平的檢測又分三步:首先要檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的技術是__________;其次還要檢測__________,方法同樣是采用分子雜交技術;最后檢測__________,方法是__________雜交。
(1)4 (2)將目的基因導入受體細胞 人工合成
(3)質粒(其他合理答案也可)
(4)DNA分子雜交技術 基因是否轉錄出了mRNA 目的基因是否翻譯成蛋白質 抗原-抗體
【解析】
試題分析:(1)據圖分析限制酶的識別序列為GAATT、CAATT、GTTAA、CTTAA這4種,而酶具有專一性,故需4種不同的限制酶。
(2) 基因工程操作步驟中的第三步為將目的基因導入受體細胞,植物基因工程中一般利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞。如果基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成。
(3)基因工程的操作工具中常用的運載體有質粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒等,目前經常使用的是質粒。
(4) 基因工程中分子水平上的檢測的方法有:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原—抗體雜交技術。
考點:本題考查了基因工程相關知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力。
科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試(十)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)為擴大可耕地面積,增加糧食產量,沿海灘涂鹽堿地的開發利用備受關注。我國科學家應用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系。請據圖回答下列問題:
圖1 轉基因操作流程圖
表2 幾種限制酶識別序列及切割位點表
(1) 獲取真核生物的基因通常采用人工合成法,通過圖示中①方法合成的耐鹽堿基因中是不含____________的,如果要將耐鹽堿基因和質粒重組,應該在基因兩側的A和B位置除了接上以上兩個結構外還需分別加入____________限制酶識別序列,這樣設計的優點有利于質粒和目的基因定向連接。
(2) 過程②采用PCR技術擴增目的基因時,在PCR反應體系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物質,若目的基因擴增4代,則共用了引物Ⅰ________個。
(3) 請畫出Pst Ⅰ切割DNA形成黏性末端的過程:__________________________。
(4) 圖示中將基因表達載體構建完成后沒有直接導入農桿菌,而是先將其導入大腸桿菌,目的是____________________。
(5) 在步驟⑤⑥過程中都需用__________________________處理兩類細菌。為了確認目的基因通過⑦過程導入植物細胞中后是否成功表達,通常從分子水平進行檢測的方法是用____________法。
(6) 假設該抗鹽堿基因D,通過基因工程導入水稻后連接到水稻的一條染色體上,則該水稻進行減數分裂的細胞在聯會時有________個D基因。
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科目:高中生物 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(共13分)隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴大生產,提高產崽率,進行良種牛的培育。下圖為早期胚胎發育過程及胚胎移植的基本程序,請據圖回答:
(1)乙圖所示操作程序中,在供體母牛超數排卵后,除采用供體公牛配種的方法外,還可以采用 方法產生胚胎。
(2)乙圖中的沖卵實質上是用特定裝置將供體母牛子宮內的 沖洗出來。
(3)甲圖①~⑥中,適宜于牛的胚胎移植時期有 (填序號)。
(4)受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生 反應,這為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能。
(5)胚胎發育的早期有一段時間是在透明帶內進行的,這一時期稱為 期,在發育過程中,胚胎總體積進一步擴大,導致透明帶破裂,胚胎從其中伸展出來,這一過程叫做 。
(6)甲圖中標號⑤為 ,其中沿內壁擴展排列的較小的細胞是 細胞,將來發育為胎膜和胎盤。
(7)為了研究細胞分化,可從甲圖④ (結構)中獲取,胚胎干細胞在功能上,具有發育的 。
(8)若希望通過胚胎分割獲得同卵雙胎,可將甲圖中結構⑤的 均等分割。
(9)若希望通過基因工程,從牛的乳汁中分離出大量的人血清白蛋白,應選擇甲圖中的
細胞作為目的基因(血清白蛋白基因)的受體細胞,將人的血清白蛋白基因導入該細胞時,常使用的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請回答下列有關溫度與酶活性的問題:
(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續放回原來的溫度下保溫。把________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中____消失所需時間的長短來推知酶的活性。預計___溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。
(2)溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使___接觸的機會增多,反應速率變快。其二,因為大多數酶是蛋白質,隨溫度升高____會發生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的__。
(3)科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發生變性時的溫度(Tm),部分結果見下表:
酶 |
半胱氨酸(Cys)的位置和數目 |
二硫鍵數目 |
Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
無 |
41.9 |
突變酶C |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
突變酶F |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩定性的提高,是通過改變__和增加___得以實現的。從熱穩定性高的酶的氨基酸序列出發,利用___方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產自然界中不存在的蛋白質。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)為擴大可耕地面積,增加糧食產量,沿海灘涂鹽堿地的開發利用備受關注。我國科學家應用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系。請據圖回答下列問題:
圖1 轉基因操作流程圖
表2 幾種限制酶識別序列及切割位點表
(1) 獲取真核生物的基因通常采用人工合成法,通過圖示中①方法合成的耐鹽堿基因中是不含____________的,如果要將耐鹽堿基因和質粒重組,應該在基因兩側的A和B位置除了接上以上兩個結構外還需分別加入____________限制酶識別序列,這樣設計的優點有利于質粒和目的基因定向連接。
(2) 過程②采用PCR技術擴增目的基因時,在PCR反應體系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物質,若目的基因擴增4代,則共用了引物Ⅰ________個。
(3) 請畫出Pst Ⅰ切割DNA形成黏性末端的過程:__________________________。
(4) 圖示中將基因表達載體構建完成后沒有直接導入農桿菌,而是先將其導入大腸桿菌,目的是____________________。
(5) 在步驟⑤⑥過程中都需用__________________________處理兩類細菌。為了確認目的基因通過⑦過程導入植物細胞中后是否成功表達,通常從分子水平進行檢測的方法是用____________法。
(6) 假設該抗鹽堿基因D,通過基因工程導入水稻后連接到水稻的一條染色體上,則該水稻進行減數分裂的細胞在聯會時有________個D基因。
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