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（2015秋•棗莊校級月考）下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（）

A．實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說﹣演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗，結果既可靠又容易分析

C．“成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內容之一

D．孟德爾提出的假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖一為生志系統碳循環示意圖，甲、己、丙等表示生態系統的成分，圖中字母表示過程：圖二表示生態系統抵抗力和恢復力穩定性的關系．請據圖回答問題：

（1）A過程是通過光合作用作用和化能合成作用完成．
（2）丙根據乙的氣味獵捕，乙根據丙的氣味逃避被捕食．它們之間傳遞的是信息．乙與丙通過相互制約使其種群數量沒有較大波動．說明信息傳遞的功能之一是能調節生物的種間關系，經維持生態系統的穩定，這種種群數量變化的基礎是負反饋調節．
（3）圖二中的兩條虛線的部分表示某生態系統功能正常的作用范圍．y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小．若y值越太，則說明抵抗力穩定性越弱（強、弱）．圖一中能夠體現抵抗力穩定性的主要是甲乙丙丁（用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．小鼠毛色的遺傳與2號常染色體上的基因H、h有關．
（1）研究小組利用純合品系甲、乙、丙做了以下雜交實驗．
實驗一：乙（灰毛）×丙（白毛）→F₁全為灰毛→F₂為灰毛：白毛=3：1．若小鼠毛色只受H、h控制，讓F₂中的灰毛鼠自由交配，F₃中雜合子的比例是$\frac{4}{9}$．
（2）有人認為小鼠毛色遺傳還受常染色體上M、m基因控制，進而做了以下實驗．
實驗二：甲（黑毛）×乙（灰毛）→F₁全為灰毛→F₂為灰毛：黑毛：白毛=12：3：1
①據上述雜交結果，可判斷控制小鼠毛色的基因位于2對同源染色體上．白毛鼠的基因型為hhmm．
②H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因無此效應．則控制酶2合成的基因應該是M．把實驗一的F₂灰毛鼠與實驗二的F₂灰毛鼠進行自由交配，F₃中黑毛鼠占$\frac{1}{18}$．

基因h開始片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．基因h缺失第11或12對堿基后，編碼的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…”

（3）研究人員還發現：在雌鼠丁X染色體的非同源區段上有基因A、a和B、b，各控制一對相對性狀．丁和雄鼠戊交配產生的雄鼠中出現了四種表現型且比例接近4：4：1：1．在此過程中出現的變異類型是基因重組，其原因是在減數分裂過程中發生了交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素，依次是（　　）

A．

光照、食物

B．

溫度、光照

C．

濕度、溫度

D．

溫度、食物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•福州期末）貓是XY型性別決定的二倍體生物，控制貓體毛顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，當貓體細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有隨機的l條X染色體上的基因能表達，另一條X染色體因高度螺旋化而失活成為巴氏小體．基因型為XAY與XaXa的親代雜交，下列推斷正確的是（）

A．雄性子代全為黑色，體細胞中可檢測到巴氏小體

B．雌性子代全為橙色，體細胞中可檢測到巴氏小體

C．表現型為黑橙相間的子代體細胞中可檢測到巴氏小體

D．其反交的子代中表現為黑橙相間的個體不能檢測到巴氏小體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰安期中）對圖1中1﹣4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正常基因的相關DNA片段各自用電泳法分離．正常基因顯示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2．下列有關分析判斷不正確的是（）

A．圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為

D．9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州期中）圖為某植物細胞一個DNA分子上a、b、c三個基因的分布狀況，圖中I、II為非基因序列．有關敘述正確的是（）

A．a中堿基對缺失，屬于染色體結構變異

B．I、II段發生突變一般對生物性狀沒有直接影響

C．減數分裂的四分體時期，b、c之間可發生交叉互換

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

在我國農村，秸稈等纖維素資源被大量焚燒，即浪費資源，又污染環境．利用纖維素酶降解秸稈，條件溫和且無污染．現從農田采集土樣，篩選纖維素酶的菌株，并研究其產酶條件．
（1）纖維素分解菌在生態系統中充當分解者成分．
（2）用以纖維素作為唯一碳源的培養基可篩選出纖維素分解菌．將菌液涂布在培養基培養后，發現菌落密集、連成一片，此時需要（用無菌水）稀釋，才能獲得單菌落．
（3）用剛果紅染色法進一步篩選分解纖維素能力強的菌株，圖中透明圈產生的原因是菌落周圍的纖維素被分解，圖中最適合作為目標菌株的是菌4．
（4）得到純化菌株后又進行多組實驗，流程如下：