組合編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配組合 | ![]() | ![]() | ![]() | ●×■ | ●×■ | ○×■ | |
產仔次數 | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠總數(只) | 脫毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素不能抑制其細胞壁的合成 |
B、為高溫酶的潛在來源 |
C、對其研究有助于了解生命的起源和進化 |
D、無擬核結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數目變異 |
B、非同源染色體自由組合,導致基因重組 |
C、染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變 |
D、非同源染色體某片段移接,導致染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結構無關 |
D、核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用形成胰島素 |
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