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【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復制方式,實驗的培養條件與方法是:(1)在含15N的培養基中培養若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如圖的甲;(2)轉至14N的培養基培養,每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心.如圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖.下列有關推論,正確的是(
A.乙是轉入14N培養基中繁殖一代的結果
B.丙是轉入14N培養基中繁殖兩代的結果
C.出現丁的結果需要40分鐘
D.轉入培養基中繁殖三代后含有14N的DNA占

【答案】C
【解析】解:A、15N標記的DNA轉至14N的培養基培養,繁殖一代的結果是兩個DNA分子,它們都是一條鏈含14N,另一條鏈含15N,與丙符合,A錯誤; B、15N標記的DNA轉至14N的培養基培養,繁殖兩代的結果是4個DNA分子,其中2個DNA分子是一條鏈含14N,另一條鏈含15N,其余2個DNA只均含14N,與丁符合,B錯誤;
B、根據選項B,以及題干中“每20分鐘繁殖一代”可知,出現丁的結果需要40分鐘,C正確;
D、轉入培養基中繁殖三代后含有14N的DNA占100%,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用DNA分子的復制的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握DNA的復制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖。請據圖回答(用圖中字母作答):

(1)細胞膜的基本支架是__________,細胞膜具有一定的__________性。

(2)A的化學本質是_________,從圖中可以看出,a、b、d中屬于主動運輸的是_________,屬于協助擴散的是___________,不需要消耗能量的是__________

(3)根據圖中____________可作為判斷膜內外側的依據。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂間期,細胞中不可能發生的情況是

A. 形成姐妹染色單體 B. 染色體數目加倍 C. 著絲點數目不變 D. DNA數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲和乙是洋蔥表皮細胞的兩種狀態,請識圖回答以下問題:
(1)乙圖所處的這種狀態叫
(2)細胞液是圖中的(填序號),由甲漸變到乙時,細胞液顏色變化為(變深/變淺).當細胞處在乙圖的生理狀態時,4處充滿
(3)2的結構模型是下列的( )(填字母).
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關敘述錯誤的是

A. 一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的

B. SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動

C. 除病毒外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是構成生物體的基本單位

D. 單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①~④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關敘述錯誤的是(
A.電子顯微鏡下可看到圖中①~④所示的結構
B.所有細胞中均以④作為蛋白質合成場所
C.細胞中合成ATP的細胞器僅有圖中結構①
D.結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養液中培養,相同條件下培養一段時間后,培養液中的離子濃度變化情況如圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養液中吸收Ca2+,而從體內排出SiO44-

C. 水稻根細胞膜上運輸SiO44-的載體數量明顯多于番茄的

D. 水稻和番茄對Mg2+離子的吸收體現了細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖(設遺傳病甲與A和a這一對等位基因有關,遺傳病乙與另一對等位基因B和b有關,且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病).下列有關說法不正確的是(
A.乙病為伴性遺傳病
B.7號和10號的致病基因都來自1號
C.5號的基因型一定是AaXBXb
D.3號與4號再生一個兩病皆患男孩的可能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是最基本的生命系統,生命系統的各個層次既層層相依,又有各自的組成、結構和功能。下列有關說法正確的是( )

A. 原子、分子都是生命系統的結構層次

B. 每種生物都具有生命系統的各個層次

C. 池塘中的水、陽光等也是生命系統的一部分

D. 草原上的羊屬于種群層次

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同步練習冊答案
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