A. | 噬菌體吸收和利用培養基中含有35S的氨基酸而被標記 | |
B. | 用32P標記的噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌,子代噬菌體全都含32P | |
C. | 用32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液出現較強放射性可能是保溫時間過長 | |
D. | 用35S標記的噬菌體侵染實驗能夠證明蛋白質不是遺傳物質 |
分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗說明噬菌體侵染細菌時,DNA進入細菌,而蛋白質外殼留在細菌外,說明起遺傳作用的物質是DNA.
解答 解:A、噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的病毒,不能用培養基直接培養,A錯誤;
B、用32P標記的噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌,子代噬菌體只有少部分含32P,B錯誤;
C、侵染時間過長(長時間保溫培養),大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體,使上清液中出現較強放射性,C正確;
D、用35S標記的噬菌體侵染實驗能夠證明蛋白質未進入大腸桿菌細胞中,不能證明蛋白質不是遺傳物質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗過程、實驗現象及實驗結論,能結合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能增殖、分化產生各種血細胞,此過程
A.體現了細胞的全能性
B.細胞的形態、結構和生理功能不變
C.細胞中基因選擇性表達
D.細胞中不會出現染色體和紡錘絲的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有凝集原A | B. | 有凝集原B | C. | 有凝集原A和B | D. | 無凝集原A或B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入①分解為CO2和H2O | |
B. | ②和④均不含磷脂分子 | |
C. | 結構③是脂質合成和加工的車間 | |
D. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一為鮑森.詹森實驗,本實驗證明生長素由苗尖端向下傳遞 | |
B. | 圖一實驗中插有明膠的苗發生向光彎曲可以證明苗尖端是感光部位 | |
C. | 圖二表示彎曲部位的顯微結構,由圖可知a側的生長素濃度低于b側 | |
D. | 圖2表明幼苗彎曲生長原因是b側細胞生長更快,而不是分裂更快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現了基因可以直接控制生物性狀,對性狀的控制包括轉錄和翻譯過程 | |
B. | A1、A2和A3的堿基排列順序一定不同,轉錄的三種mRNA中的堿基比例也一定不同 | |
C. | 背部的皮毛顏色的基因型有6種,白色個體都為純合子,棕色或黑色的個體全為雜合子 | |
D. | 某酶1缺乏者的雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要載體蛋白協助 | |
B. | 有助于維持物質在細胞內外的濃度差 | |
C. | 不需要消耗細胞代謝所釋放的能量 | |
D. | 運輸速率受環境溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能促進植物生長和果實成熟 | |
B. | 植物體內合成生長素的前體物質是一種氨基酸 | |
C. | 莖的背地性是生長素的生理作用具有兩重性的實例之一 | |
D. | 生長素類似物與生長素的區別在于其作用沒有兩重性 |
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