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【題目】促胰液素和促甲狀腺激素的分泌部位分別是( )

A. 小腸黏膜和垂體 B. 胰腺和垂體

C. 小腸黏膜和下丘腦 D. 胰腺和甲狀腺

【答案】A

【解析】

促胰液素是人們發現的第一種激素,是由小腸黏膜產生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺。

小腸黏膜產生促胰液素由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液;胰腺中的外分泌部可產生胰液(含消化酶),內分泌部可產生胰島素和胰高血糖素;垂體可產生促激素;下丘腦可分泌促激素釋放激素;甲狀腺分泌甲狀腺激素。故促胰液素和促甲狀腺激素的分泌部位分別是小腸黏膜和垂體。A項正確;B、C、D項錯誤。

答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 存在血紅蛋白的細胞是已經分化的細胞

B. 衰老細胞內酶的活性都降低,細胞核體積減小

C. 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

D. 癌變的細胞中mRNA的種類和數量與正常細胞相比基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆黃色對綠色顯性、圓粒對皺粒顯性。純合的黃色皺粒與綠色圓粒的豌豆雜交,得到Fl、F1自交得到F2,F2中產生的能穩定遺傳的新類型豌豆占總數的比例是:

A.10/16 B.9/16 C.6/16 D.2/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種花的花瓣中存在黃色、紅色2種色素,2種色素的合成途徑如下圖所示,已知基因A、a位于2號染色體上,B、b位于5號染色體上,請回答:

(1)如圖所示該植物花色性狀表現,說明基因可以通過_____________,進而控制生物體的性狀。

(2)用黃花植株與白花植株進行雜交,得到的F1全為紅花,則親代中的白花植株基因型是_____,F1自交產生F2,F2的表現型及比例為______________

(3)現欲判斷一白花植株基因型,讓其與純合黃花植株雜交。觀察子代表現型情況。

若后代_________________,則其基因型為aabb;

若后代_________________,則其基因型為aaBB;

若后代________________,則其基因型為aaBb。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于表中①~④的內容,選項中表示都正確的是

待測物

試劑

顏色

反應條件

蛋白質

雙縮脲試劑

脂肪

紅色

/

斐林試劑

磚紅色

50~60℃溫水

A. 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫紅色、常溫

B. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴

C. 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

D. 還原糖、蘇丹Ⅳ染液、藍紫色、沸水浴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質有3條肽鏈,共有肽鍵288個,則該蛋白質含有的氨基酸數目以及至少含有的氧原子數目分別是

A. 291、294 B. 288、294 C. 288、6 D. 291、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多酶片是一種可以治療消化不良的藥片.它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶,用特殊工藝制成的雙層結構的糖衣片.主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式,可以按照生命所需吸收營養物質,排除代謝廢物,體現了生命活動的“主動性”.據此回答下列問題:
(1)多酶片的外層含有酶,其糖衣的作用是
(2)酶和生物膜上與跨膜運輸有關的(物質)化學本質相同.
(3)高等植物與光合作用暗反應有關的酶分布在中,其參與的反應是 , 反應的產物是 , 能量直接來源于
(4)為探究主動運輸的特點,科研人員利用圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑. ①該實驗目的是 , 自變量是
②主動運輸不同于協助擴散的特點是
③實驗結果如圖2所示,比較乙組和甲組,得出的結論是 . 與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與(細胞器)少有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定土壤中細菌的數量一般選104105106倍的稀釋液進行平板培養;而真菌的數量一般選用102103104倍稀釋,其原因是

A細菌個體小,真菌個體大

B細菌易稀釋,真菌不易稀釋

C細菌在土壤中的含量比真菌高

D隨機的,沒有原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達的過程.

(1)①和②過程在真核細胞中主要發生在 , 它們所需基本條件不同的是:原料、酶和等.
(2)③和④過程分別表示 . ③過程需要的轉運工具是 , 進行的場所是
(3)該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規律,被克里克命名為 . 圖中可在人體正常細胞內發生的過程有(填序號).

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