A、食物鏈表示為甲←乙←丙 |
B、甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者共同構成了生物群落 |
C、乙在第5-7年之間數量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少 |
D、流經該生態系統的總能量來自生產者接受到的太陽能總量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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蛋白質 | A、B同時存在 | 只有A或者B | 沒有A、B任何一個 |
花色 | 紅花 | 藍花 | 白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
B、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
C、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因和受體細胞均可來自動植物或微生物 |
B、限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 |
C、人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達 |
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該技術的理論基礎是基因重組 | ||
B、上圖過程需要用到的酶有DNA連接酶、限制性核酸內切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶 | ||
C、該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉基因自交產生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數的
| ||
D、圖中合成的多肽,其前三個氨基酸為甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)絲氨酸(UCU) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該紅花品種測交,后代性狀紅花:白花=1:1 |
B、白花品種與白花品種雜交,不可能產生紅花品種的子代 |
C、某AABbDd的品種自交,后代紅花與白花之比是9:3:3:1 |
D、該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產生8種雄配子和8種雌配子 |
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