結合圖形分析下列說法，正確的是( )
A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構①
B. 用顯微鏡觀察不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
C. 若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②
D. 根據細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（ ）
A．生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素
B．生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟
D．生長素有促進果實發育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法錯誤的是
A．信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內
B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子，體現專一性
C．分泌蛋白在內質網中加工后通過囊泡形式運輸到高爾基體上
D．抗體、神經遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖a→b表示連續分裂細胞的兩個細胞周期，下列敘述不正確的是
A．a大約占一個細胞周期90%-95%的時間
B．c段結束DNA含量增加一倍
C．遺傳物質平分一般發生在d段
D．b和c為一個細胞周期
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
（1）圖中的f表示的結構是_______________。
（2）圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結構模式圖。圖甲的神經中樞中，這樣的結構有__ __個。
（3）圖乙中的B是下一個神經元的________或_________的膜。圖乙中④處的液體為 。
（4）突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與才能下完成，神經遞質由A細胞合成，經過____________（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經_________方式將神經遞質釋放到突觸間隙。
（5）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的______（細胞器）。
（6）突觸后膜上“受體”的化學本質是______________。
（7）興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是____________。
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于噬菌體侵染細菌的實驗，正確的敘述是
A．用35S標記的噬菌體侵染32P標記的細菌，子代噬菌體核酸中可檢測到32P，外殼中可檢測到35S
B．用32P標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S
C．用普通的噬菌體侵染15N標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到15N
D．用15N標記的噬菌體侵染普通的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到15N
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東潮州朝安鳳凰中學高三期中考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述正確的是（ ）
A．圖乙中涉及堿基 A與 U 配對的過程②③④⑤
B．圖甲為染色體 DNA 上的基因表達過程，需要多種酶參與
C．生長激素影響核糖體在 mRNA 上移動，故影響基因的轉錄過程
D．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三上學期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A．在曲線的AB段限制反應速率的
主要因素是底物濃度
B．在曲線的B點時再加入一定量的酶，可以用曲線b表示
C．酶的數量減少后，圖示反應速率可用曲線c表示
D．減少pH值，重復該實驗，曲線中B點位置不變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
進行染色體組型分析時，發現某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時
A．次級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極
B．次級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極
C．初級精母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極
D．初級卵母細胞分裂后期，兩條性染色體移向一極
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