（6分）下面是高中生物教材中有關實驗操作的簡圖。請據圖回答：
（1）若A為蘋果，則濾液C常用于檢測生物組織中________實驗。能否用香蕉替代蘋果進行該實驗？____________。
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”實驗時，溶液B應該是__________。最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡，其原因與圖示操作有關的是_____________、_______________。
（3）C中色素主要吸收的光譜為 。
科目：高中生物 來源：2012屆廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
（18分）正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖。請回答：
（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B是水 ，得到的濾液C可用于
實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作 處理，用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產生情況，那么實驗中觀察到的現象是 。
（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應是 ，但如圖所示只加入B的操作，實驗結果很不理想，原因可能是
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關？某生物小組對此進行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設計并完成實驗。
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若
干，平均分為兩組，分別標記為A、B；
② ；
③置于其它條件相同且適宜的環境中培養一段時間，觀察幼苗的顏色。
實驗結果和相關結論：
① 說明光是葉綠素合成的必備條件；
② ＿；
③ 說明葉綠素的合成與光照無關。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015屆江蘇海頭高級中學高二12月學情檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
(6分）下面是高中生物教材中有關實驗操作的簡圖。請據圖回答：
（1）若A為蘋果，則濾液C常用于檢測生物組織中 實驗。能否用香蕉替代蘋果進行該實驗？ 。
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”實驗時，溶液B應該是 。最終所得濾紙條上的四條色素帶都很淡，其原因與圖示操作有關是 、 。
（3）若A為洋蔥：①濾液C中加入 后呈橘黃色，說明洋蔥細胞中含有脂肪。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二第三次學業水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）下面是高中生物教材中有關實驗操作的簡圖。請據圖回答：
（1）若A為蘋果，則濾液C常用于檢測生物組織中________實驗。能否用香蕉替代蘋果進行該實驗？____________。
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”實驗時，溶液B應該是__________。最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡，其原因與圖示操作有關的是_____________、_______________。
（3）C中色素主要吸收的光譜為 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
（18分）正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖。請回答：
（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B是水 ，得到的濾液C可用于
實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作 處理，用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產生情況，那么實驗中觀察到的現象是 。
（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應是 ，但如圖所示只加入B的操作，實驗結果很不理想，原因可能是
（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關？某生物小組對此進行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設計并完成實驗。
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B；
② ；
③置于其它條件相同且適宜的環境中培養一段時間，觀察幼苗的顏色。
實驗結果和相關結論：
① 說明光是葉綠素合成的必備條件；
② ＿；
③ 說明葉綠素的合成與光照無關。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
