下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個片段，圖2表示構成某多聚體的單體分子．
（1）若圖1多聚體是植物細胞壁的組成成分，則該物質是 ，其單體為 ；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質是 ．
（2）若圖1多聚體具有免疫功能，在不考慮其他單體連接的情況下，形成上述多聚體的過程中，相對分子質量減少了 ．
（3）由圖2所示單體構成的不同的多聚體分子的差異在于 （填標號）的不同；若③是胞嘧啶，則當②是 時，該圖代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，則該單體是 ．
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（ ）
A．神經調節 B．體液調節
C．激素調節 D．神經調節和激素調節
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
穩態的生理意義是（ ）
A．使體溫維持相對恒定
B．使體液的PH保持相對穩定
C．使內環境的滲透壓處于相對平衡
D．是機體進行正常生命活動的必要條件
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是（ ）
A．步驟①加入14C﹣氨基酸的目的是為了研究蛋白質的合成和分泌
B．步驟②的目的是破壞細胞膜
C．步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結構
D．該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省、郴州一中高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“﹣★﹣■﹣●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列有關敘述中，錯誤的是（ ）
A．該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B．該蛋白質分子中至少含有兩個羧基
C．圖中“﹣”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的
D．形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）
A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與
B．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉錄過程
C．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤
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