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下圖是人體血糖調節的示意圖,請據圖分析回答問題:

   (1)血糖調節是一種            調節方式。

   (2)圖中的②是             細胞,分泌的⑤是                   。

   (3)圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調節,其中c過程表示的是          (促    進或抑制)。經過這樣的調節使正常人的血糖保持在    值范圍內,維持機體的穩態。

(10分,每空2分)

   (1)神經一體液調節  (2)胰島A   胰高血糖素

   (3)抑制  0.8 – 1.2g/L

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省衡水中學高二第一次調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)下圖是人體血糖調節的示意圖,請分析回答:

(1)物質①和②分別是________、________。
(2)在調節血糖濃度時,①和②的作用表現為________,胰島素與②的作用表現為________。
(3)糖尿病病人的胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足,此時組織細胞內可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強烈地________,__________也會轉化為葡萄糖。
(5)當人體不能正常調節血糖平衡時,出現的病癥是(  )
A.可能是糖尿病           B.可能是低血糖
C.可能是高血糖           D.A、B、C都可能

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科目:高中生物 來源:吉林市普通中學2010年高中畢業班下學期期末教學質量檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題

(10分)下圖是人體血糖調節的示意圖,請據圖分析回答問題:

(1)血糖調節是一種           調節方式。
(2)圖中的②是            胞,分泌的⑤是                  。
(3)圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調節,其中c過程表示的是         (促   進或抑制)。經過這樣的調節使正常人的血糖保持在   值范圍內,維持機體的穩態。

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是人體血糖調節的示意圖,請分析回答:

(1)物質①和②分別是________、________。

(2)在調節血糖濃度時,①和②的作用表現為________,胰島素與②的作用表現為________。

(3)糖尿病病人的胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足,此時組織細胞內可利用的葡萄糖的量________。

(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強烈地________,__________也會轉化為葡萄糖。

(5)當人體不能正常調節血糖平衡時,出現的病癥是(  )

A.可能是糖尿病            B.可能是低血糖

C.可能是高血糖            D.A、B、C都可能

 

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科目:高中生物 來源:2014屆新疆烏魯木齊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體血糖調節的示意圖,請分析回答:

(1)物質①和②分別是________、________。

(2)在調節血糖濃度時,①和②的作用表現為________,胰島素與②的作用表現為________。

(3)糖尿病病人的胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足,此時組織細胞內可利用的葡萄糖的量________。

(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當血糖濃度降低時,肝臟中的肝糖元會強烈地________,__________也會轉化為葡萄糖。

(5)當人體不能正常調節血糖平衡時,出現的病癥是(  )

A.可能是糖尿病                  B.可能是低血糖

C.可能是高血糖                  D.A、B、C都可能

 

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科目:高中生物 來源:吉林市2010年高中畢業班下學期期末教學質量檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題

(10分)下圖是人體血糖調節的示意圖,請據圖分析回答問題:

   (1)血糖調節是一種            調節方式。

   (2)圖中的②是             細胞,分泌的⑤是                   。

   (3)圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調節,其中c過程表示的是          (促    進或抑制)。經過這樣的調節使正常人的血糖保持在    值范圍內,維持機體的穩態。

 

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