在完全相同的培養(yǎng)條件下，用一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。造成酵母菌培養(yǎng)失敗最可能的原因是
A．培養(yǎng)缸沒有置于光亮處 B．培養(yǎng)缸沒有密封
C．沒有通入空氣 D．培養(yǎng)液不含有機(jī)成分
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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因、遺傳信息和密碼子分別是指
①信使RNA上核苷酸的排列順序；
②基因中脫氧核苷酸的排列順序；
③DNA上決
定氨基酸的三個相鄰的堿基；
④信使RNA上決定氨基酸的3
個相鄰的堿基；
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個堿基；
⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段；
A．⑥②④ B．⑤①③ C．⑤①② D．⑥③④
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩(wěn)派高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖A、B、C三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜，Pl、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2mol／L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol／L，C室內(nèi)溶液濃度為1mol／L，實驗開始后，Pl、P2分別如何移動（ ）
A．P1向右、P2不動 B．P1向左、P2向左
C．Pl向右、P2向右 D．P1向左、P2不動
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯誤的是
A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
B．糖元、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物
C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D．在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝的說法錯誤的是
A．細(xì)胞有絲分裂時，核膜會解體形成分散小泡并立即消失
B．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上
C．碳反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)參與RuBP的再生，少數(shù)離開卡爾文循環(huán)
D．離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖，少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．氧濃度為d時貯藏的該植物非綠色器官不易變味
B．氧濃度為c時，釋放的CO2最少，總呼吸強(qiáng)度最弱
C．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍
D．氧濃度為a時，只有無氧呼吸，不存在有氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是（ ）
A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠
B．用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產(chǎn)量
C．用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶
D．濃度越高的生長素類似物溶液促進(jìn)插條生根效果越好
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東潮州朝安鳳凰中學(xué)高三期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟病（r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）
A．ddRR，1/8
B．ddRr，1/16
C．ddRR，1/16和ddRr，1/8
D．DDrr，1/16和DdRR，1/8
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某一動物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是
A．1∶1 B．2∶1
C．3∶1 D．1∶2
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