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實驗方法選擇是決定科學研究成功與否的重要因素.下列關于生物學的研究與使用方法的對應關系不正確的是(  )
A、研究細胞內各種細胞器的功能--差速離心法
B、摩爾根發現基因在染色體上的實驗--假說演繹法
C、格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗--同位素示蹤法
D、沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型--模型構建法
考點:肺炎雙球菌轉化實驗,噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及生物實驗方法的選擇,明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、細胞器分離根據其比重不同可用差速離心法,A正確;
B、薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假說,摩爾根運用假說演繹法,通過遺傳實驗證明基因位于染色體上,B正確;
C、艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用;赫爾希和蔡斯在噬菌體侵染細菌實驗中用32P和35S分別標記DNA和蛋白質,C錯誤;
D、沃森和克里克通過構建DNA結構的物理模型,得出DNA雙螺旋結構,D正確.
故選:C.
點評:本題綜合考查研究細胞內各種細胞器的功能、摩爾根的遺傳實驗及實驗方法、肺炎雙球菌的轉化實驗及DNA雙螺旋結構模型的研究,意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節.利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳規律.下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是(  )
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎上的
B、孟德爾所作假設的核心內 容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德 爾設計并完成了測交實驗
D、孟德爾發現的遺傳規律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人工設計的生態系統圖,圖2是在蚯蚓養殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數量隨時間的變化示意圖.下列敘述不符合生態學觀點的是(  )
A、該生態系統能量經過了多級利用,提高了系統總能量利用效率
B、合理使用農家肥可以提高流經該生態系統的總能量
C、蚯蚓種群數量達到
K
2
值時,種內斗爭最激烈
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進了生態系統中物質循環和能量流動的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞分化、細胞癌變、細胞衰老和細胞凋亡的說法不正確的是(  )
A、人體內紅細胞的產生是細胞分化的產物
B、細胞癌變的根本原因是基因突變的結果
C、細胞呼吸的速率減慢、自由水含量上升、膜透性改變都是細胞衰老的特點
D、人的早期胚胎有尾,尾的消失是細胞凋亡的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫包括非異性免疫和特異性免疫兩個方面,特異性免疫又分體液免疫和細胞免疫.免疫系統完善的結構和多方面功能,可以清除外來抗原和機體變異細胞,以維持內環境穩態.下列對免疫的有關敘述中,正確的有幾項(  )
①體液免疫中,能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體
②漿細胞的特征之一是具有相對發達的高爾基體
③記憶B細胞能快速識別抗原,以便產生更多的抗體參與免疫
④分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能
⑤T淋巴細胞分泌的淋巴因子可以增強免疫效應
⑥切除胸腺的實驗動物,細胞免疫完全喪失,體液免疫能力減弱.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗的說法正確的是(  )
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中,使用甲基綠可使人口腔上皮的線粒體呈綠色
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,必須使用層析液提取色素
③調查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時應選擇有該遺傳病的家族
④用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質中可檢測到放射性
⑤用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入14N的培養液中讓其完成一次減數分裂,則形成的精細胞中有100%是有放射性的
⑥用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質
⑦將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最可能表現有放射性的結構是細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
⑧關于“培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗操作中,如果培養液中酵母菌初始值不同,酵母菌種群的K值也不同,就可能得出不同的實驗結論.
A、①②③⑦B、④⑤⑥⑧
C、③④⑤⑦D、②③④⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學中的可遺傳變異分為突變和重組.其中染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列發生變化.如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形.則下列有關敘述正確的是(  )
A、甲可以導致丁或戊兩種情形的產生
B、甲可以導致戊的形成
C、乙可以導致丙的形成
D、乙可以導致戊的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻放在密封玻璃容器內,實驗在適宜溫度的暗室中進行,第5分鐘起給予光照.該容器內氧氣量的變化如圖.有關敘述錯誤的是(  )
A、0-5分鐘氧氣量減少是由于細胞呼吸的消耗
B、30分鐘的實驗結束之后,黑藻的干重增加
C、加入NaHCO3后,平均每分鐘釋放5×10-7摩爾O2
D、15-20分鐘黑藻葉綠體中ATP和[H]會有積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗描述中正確的有幾項(  )
①用甘蔗鑒定可溶性還原糖過程,溶液顏色變化依次為藍色、紅棕色、磚紅色沉淀
②觀察細胞中脂肪微粒、細胞質的流動以及質壁分離與復原實驗均需使用顯微鏡才能看到結果
③用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程
④洋蔥根尖的分生區細胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中,不會發生質壁分離
⑤觀察細胞質壁分離和復原和制作并觀察植物細胞有絲分裂臨時裝片必須用活細胞作實驗材料
⑥植物細胞質壁分離和復原、哺乳動物紅細胞吸水脹破過程都發生了滲透作用
⑦洋蔥鱗片葉表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液時細胞吸水能力逐漸增加,再置于清水時細胞吸水能力逐漸下降.
A、3項B、4項C、5項D、6項

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同步練習冊答案
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