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如圖為生態系統中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的移動方向,單位為kcal/m2?a.下列說法不正確的是(  )
A、在入射的太陽能中,生產者只利用了其中的10%左右
B、分解者可利用來自各營養級轉移到(X)的部分能量
C、消費者營養級別越高,可利用的總能量越少
D、第三營養級到第四營養級的傳遞效率為16%
考點:生態系統的功能
專題:
分析:能量流動是單向傳遞、逐級遞減的,傳遞效率為某營養級流入下一營養級的能量占該營養級同化的能量的比例.
解答: 解:A、在入射的太陽能中,生產者利用的能量為(16000/1500900)×100%≈1%,A錯誤;
B、轉移到A中的所有能量中,各營養級生物呼吸消耗的部分不能再被分解者利用,另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解者利用,B正確;
C、能量流動是逐級遞減的,消費者營養級別越高,可利用的總能量越少,C正確;
D、第三營養級(250)到第四營養級(40)的傳遞效率為40÷250=16%,D正確.
故選:A.
點評:本題考查物生態系統的功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力,能力要求較高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胰島細胞中發生的某一生理過程(aa代表氨基酸),有關敘述正確的是(  )
A、該過程有水產生
B、該過程合成的物質一定是酶或激素
C、能給該過程提供遺傳信息的只有DNA
D、有多少個密碼子,就有多少個tRNA與之對應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)細胞的識別與細胞膜外表面的
 
有密切關系,組成該物質的兩種單體分別是
 

(2)與細菌細胞相比較,兩者均有且化學組成相同的結構有
 
.(寫標號)
(3)在觀察洋蔥外表皮質壁分離與復原的實驗中,若在蓋玻片一側滴加一定濃度的NaCl溶液,可能看到的細胞形態變化是
 

(4)生物膜系統在結構和功能上有著緊密的聯系,其中內質網膜的主要功能表現在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬來西亞某地區部分菜農近年來逐漸棄用農藥,轉而引入姬蜂來防治蔬菜害蟲吊絲蟲,取得了一定效果.吊絲蟲專吃農作物的葉子.姬蜂能將卵產在吊絲蟲體內,以吊絲蟲內部的營養液作為其幼蟲的食物,從而使害蟲無法存活,這種方法稱為生物防治.以下說法不正確的是(  )
A、吊絲蟲和農作物、姬蜂和吊絲蟲之間都是捕食關系
B、農藥促使吊絲蟲發生了定向變異,從而產生了抗藥性
C、姬蜂的引入降低了吊絲蟲的種群密度
D、生物防治方法的優點之一是不會造成環境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變的隨機性表現在( 。
①生物個體發育的任何時期都可能發生基因突變
②體細胞和生殖細胞都可能發生基因突變
③細胞分裂間期和分裂期都可能發生基因突變
④DNA復制、轉錄、翻譯都可能發生基因突變.
A、①②B、③④C、①③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別對二倍體蕃茄幼葉、三倍體無子西瓜幼葉進行組織培養,將形成的多株植物隨機等量分組,編號為A、B、C、D.在適宜的條件下進行不同的處理,能達到預期結果的一組是( 。
組號 開花前處理 開花期處理 開花后處理 預期結果
A 不套袋 不涂抹生長素溶液 不套袋 無子蕃茄
B 去雄、套袋 涂抹一定濃度生長素溶液 繼續套袋一段時間后取下 有子蕃茄
C 不套袋 授以二倍體的花粉 不套袋 無子西瓜
D 套袋 不授以花粉 繼續套袋一段時間 無子西瓜
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示豌豆自然生殖周期,下列有關敘述正確的是( 。
A、基因的表達主要在a過程中
B、基因突變只發生于b過程中
C、基因重組只發生于c過程中
D、在d過程中發生了同源染色體聯會

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、不用生長素處理的枝條扦插不能成活
B、生長素的濃度越高植物生長越快
C、子房發育成果實需要生長素的作用
D、頂芽產生生長素,所以頂芽能優先生長而側芽受抑制,此現象稱頂端優勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物種形成的模式圖.物種A因為地理障礙分隔為兩個種群A1和A2,經過漫長的進化,A2分別形成新物種B、C,A1形成新物種E.A2種群的部分群體越過障礙外遷與E同域分布,向D方向進化.下列有關敘述正確的是( 。
①C和D存在地理隔離,則一定存在生殖隔離
②B和C無地理隔離,卻可能存在生殖隔離
③C可能是A2的染色體多倍變異的結果
④若A1和A2基因頻率相同,則E和D一定是相同物種.
A、①②B、③④C、②③D、①②④

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