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20.關于如圖的生理過程的說法,正確的是(  )
A.該圖所示的生理過程所需的能量主要由線粒體有氧呼吸提供
B.mRNA上所有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子
C.圖中mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中的氨基酸種類
D.該圖所示的轉錄和翻譯過程是同時進行的,最可能發生在原核生物細胞內

分析 分析題圖:圖示為遺傳信息的轉錄和翻譯過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程.圖示轉錄和翻譯過程在同一時間和空間進行,發生在原核生物細胞中.據此答題.

解答 解:AD、圖中轉錄和翻譯過程在同一時間和空間中進行,發生在原核細胞內,而原核細胞沒有線粒體,A錯誤,D正確;
B、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸,在tRNA上不能找到相對應的反密碼子,B錯誤;
C、由于密碼子的簡并性等原因,圖中mRNA上堿基改變不一定可改變肽鏈中的氨基酸種類,C錯誤.
故選:D.

點評 本題結合基因表達過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基礎知識;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高三上一診生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•浙江校級月考)下列關于遺傳學中的一些基本概念敘述正確的是( )

A.雜種顯性個體與隱性個體雜交子代同時出現顯性和隱性性狀稱為性狀分離

B.等位基因的本質區別是控制的性狀不同

C.所有RNA分子中的三個相鄰堿基是密碼子

D.基因突變會引起基因結構的改變,如交叉互換和移接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于人在炎熱環境中的身體變化是(  )
①皮膚血管收縮       ②增加皮膚的血流量       ③汗腺分泌增多   ④尿量減少           ⑤代謝活動增強.
A.②④⑤B.①②③C.②③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果.回答下列問題:

(1)觀察圖甲并結合所學知識分析,人體調節免疫功能的信號分子有激素、神經遞質、淋巴因子.科學研究表明:長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降,使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞,從而影響了免疫系統的防止、監控、清除功能;另一方面,T淋巴細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,間接引起機體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱.
(2)效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只在效應T細胞內表達,Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細胞內表達.人們推測,精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于在T細胞分化為效應T細胞過程中FasL基因的表達受到了影響,從而降低了對靶細胞的識別和結合能力.當HIV 剛進入體內感染T細胞時,表明其突破了人體的第第一、二道防線,而在被HIV感染的T細胞中Fas基因表達增強,從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞,使人體最終喪失了幾乎全部免疫力.
(3)圖丙表示神經系統調節免疫反射弧中的一個突觸結構.乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過,當前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時,則膜兩側離子移動情況是鈉離子內流,鉀離子外流,引起突觸后膜興奮.
(4)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下兩個實驗:①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流,之后引發突觸小泡,釋放神經遞質;②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內,同時電刺激突觸前神經元,若動作電位無改變,神經遞質釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖,下列說法中正確的是(  )
A.圖中的葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2
B.植物生命活動所需的ATP大部分來自于N提供
C.M、N都能產生【H】且用途相同
D.植物細胞中都含圖中的M細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關人類遺傳病的敘述中,正確的是(  )
A.21三體綜合征是一種常見的多基因遺傳病
B.控制人類紅綠色盲的基因位于X和Y染色體的同源區段
C.貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病
D.調查人群中某種遺傳病的發病率,最好在某患者家系中進行調查

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為四種生物的結構模式圖,下列相關判斷中正確的是(  )
A.屬于原核生物的是乙和丙
B.具有以核膜為界限的細胞核的是甲、丙和丁
C.因為艾滋病病毒無細胞結構,所以需要在細胞(如水綿細胞)中才能增值
D.四種生物鐘屬于自養生物的是甲和乙

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請分析回答有關實驗問題:

(一)下列是酶促反應的實驗操作(表中“+”為加入,“—”為未加入)。

實驗操作

試 管

A

B

C

D

E

F

1.加入質量分數為1%的可溶性淀粉溶液1 mL

+

+

+

2.加入質量分數為2%的蔗糖溶液1 mL

+

+

+

3.加入唾液淀粉酶溶液1 mL

+

+

4.加入蔗糖酶溶液1 mL

+

+

5.加入蒸餾水1 mL

+

+

6.酶促水解反應

搖勻,37℃水浴中保溫10min

7.向每個試管中加入斐林試劑2 mL

搖勻,沸水浴中加熱1~2min

8.觀察并記錄各試管內的變化

(1)制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了

(2)上述實驗中,能與斐林試劑發生反應生成磚紅色沉淀的試管有

(3)實驗過程中,如果E、F號試管也出現磚紅色沉淀,下列有關可能有很多原因分析中,正確的是(用序號表示)

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖。②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖。③試管不干凈、上面留有還原性糖。④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用。

(4)本實驗中,不用碘液代替斐林試劑,理由是

(二)某同學在探究不同條件下酵母菌細胞呼吸方式,用潔凈的裝置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培養液,兩裝置所加溶液的量相同,實驗條件相同且適宜,實驗措施如下圖:

(5)裝置甲NaOH溶液的作用是 ,實驗的自變量是 ,從實驗的結果看出酵母菌的呼吸方式是

(三)從55~65oC的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取到了脂肪酶。

(6)測定脂肪酶活性時,應選擇 作為該酶作用的物質。將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為

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科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

感染埃博拉病毒的患者在清除體內埃博拉病毒的過程中,不一定參與的是( )

A.記憶細胞 B.吞噬細胞 C.漿細胞 D.效應T細胞

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同步練習冊答案
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