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下列是同一生物細胞分裂圖解,在動物睪丸中不可以見到的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:細胞的減數分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:A選項圖中同源染色體分離,細胞處于減數第一次分裂后期,又細胞質不均等分裂,所以細胞為初級卵母細胞;B選項圖中著絲點已分裂,移向細胞兩極的染色體中有同源染色體,所以細胞處于有絲分裂后期;C選項圖中同源染色體分離,細胞處于減數第一次分裂后期,又細胞質均等分裂,所以細胞為初級精母細胞;D選項圖中著絲點已分裂,移向細胞兩極的染色體中沒有同源染色體,細胞處于減數第二次分裂后期,又細胞質均等分裂,所以細胞為次級精母細胞或極體.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:在動物睪丸中,有的細胞能進行有絲分裂,有的細胞能進行減數分裂.但睪丸是雄性動物特有的,減數分裂只能產生精細胞,所以可以見到初級精母細胞和次級精母細胞.而初級卵母細胞只存在于卵巢中,所以在動物睪丸中不可以見到.
故選:A.
點評:本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為一定時間內某草原生態系統中的幾個種群數量變化曲線,圖2表示該草原生態系統的碳循環圖解,據圖回答:

(1)調查圖1中的某種植物的種群密度可采用
 
法,某生物科研小組欲嘗試此方法,通常選用
 
(雙或單)子葉植物為代表.
(2)圖1中所具有的食物鏈是
 

(3)圖1種群丙在a、b、c、d四個時期中出生率大于死亡率的是
 
期.
(4)草原上的綿羊分別屬于圖1、圖2中
 
類群,草原返青時,“綠色”為綿羊提供了可以采食的信息,說明生態系統中信息能夠
 
以維持生態系統的穩定.
(5)牧民超量放養綿羊和家用汽車的廣泛使用造成圖2中的
 
顯著增多,致使局部環境惡化、草場退化,這說明生態系統的
 
能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學、醫學獎于10月7日揭曉,美國和德國的3位科學家因“發現細胞內的主要運輸系統--囊泡運輸的調節機制”而獲此殊榮.如圖所示為細胞中蛋白質的轉運過程,據圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、受體K的作用可使蛋白A被重新轉運回內質網
B、高爾基體形成的囊泡中的蛋白B結構可能比內質網中的更為復雜
C、溶酶體來自高爾基體,可合成和分泌多種酸性水解酶
D、蛋白質和其他物質可以在細胞內和細胞間進行傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

對體液免疫和細胞免疫的異同表述不正確的是(  )
A、體液免疫中抗體和抗原發生特異性結合
B、細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞
C、有免疫反應的是效應淋巴細胞
D、效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發育成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、側芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制
B、不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可相同
C、赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發
D、細胞分裂素能促進細胞分裂而乙烯能促進細胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于體液免疫的敘述正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產生漿細胞
B、抗體是由效應T淋巴細胞分泌的
C、淋巴因子屬于抗體
D、記憶B細胞經迅速增殖分化,可形成大量的B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞進行傳代培養可能發生的變化有(  )
A、細胞形態發生變化
B、細胞核核型發生變化
C、細胞不斷增多,堆疊在一起
D、細胞核體積增大,染色質固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥從開花到種子成熟過程中有關的重量變化.請回答下列相關問題:

(1)從開花后6-20天,種子重量的增加主要是來自
 
增多.
(2)對植株葉片合成的糖類運輸到種子起重要作用的礦質元素是
 
元素.
(3)從圖來看,開花30天后,種子細胞的新陳代謝作用將會
 

(4)在小麥種子成熟過程中增加重量最多的結構是由
 
發育而來的.
(5)小麥種子在發育和成熟過程中生長素合成能力的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的進化和生物多樣性的敘述正確的是( 。
A、自然選擇、基因突變和基因分離都會導致種群基因頻率發生變化
B、基因重組在變化越劇烈的環境(生物可承受的范圍內)中對生物進化的作用越大
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性
D、基因交流是指生物個體之間相互交配

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同步練習冊答案
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