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某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培試驗,連續48h測定溫室內CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

(1)如圖中12h這個時刻,植物根細胞產生ATP的場所有
 
,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個.
(2)與18h時刻相比較,12h葉綠體內三碳酸合成速率
 
(填“快”、“慢”、“相等”),30h時CO2在葉肉細胞內的移動方向是
 

(3)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”、“不變”).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:分析圖解:圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內CO2濃度變化可表示該植物有機物的積累量.從曲線可知實驗的前3小時內植物只進行呼吸作用,6h時葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等,此時細胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產生的CO2正好供應給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.
解答: 解:(1)根據題意可知,根細胞沒有葉綠體.因此只進行呼吸作用,所以根細胞產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體.呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、30、42小時.
(2)與18h時刻相比較,12h時的光照強度強,因此光反應產生的ATP和[H]的量多,因此葉綠體內三碳酸合成速率快;30h時為光補償點,即此時植物的光合作用強度等于呼吸作用強度,而在葉肉細胞中光合作用應大于呼吸作用,因此CO2在葉肉細胞內的移動方向是由線粒體和細胞溶膠移向葉綠體.
(3)植物光合作用吸收綠光最少,所以使用相同強度綠光進行實驗時,光合作用減弱,呼吸作用不變,吸收CO2將減少,所以c點上移.
故答案為:
(1)細胞溶膠和線粒體    4
(2)快   由線粒體和細胞溶膠移向葉綠體
(3)上移
點評:本題考查光合作用的過程、影響光合作用速率的環境因素等,解答時能通過溫度能影響酶的活性,進而影響光合作用和呼吸作用強度,再來考慮圖中的對應點的移動方向,要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人是恒溫動物,在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱,從而維持體溫的相對穩定.假如正常個體處于0℃的環境中,產熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環境中,產熱為a2,散熱為b2.下列關于體溫調節的敘述錯誤的是(  )
A、同30℃環境相比,人處于0℃環境中要通過增加產熱,減少散熱以維持體溫穩定,因此a1>a2,b1<b2
B、體溫調節中樞在下丘腦,但冷的感覺是在大腦皮層形成的
C、從30℃的環境中進入0℃的環境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增強,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D、從30℃的環境中進入0℃的環境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,動物胚胎學家用同位素標記的方法已研究確定了胚胎發育的過程.若孕婦在孕期的某一階段受某些藥物的影響,而生出口唇畸形(唇裂)的嬰兒.則造成該畸形發生的病變的原始部位在(  )
A、丙圖的6和10
B、甲圖的1和2
C、乙圖的3和丁圖的4
D、丙圖的5和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.請回答下列問題
(1)該農田生態系統的主要成分是
 

(2)b點以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環境變化的角度分析,其原因是
 

(3)與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環境中猛禽的密度
 
.若在農田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調整該生態系統中的
 
關系,使人們從中更多獲益.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示R基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,此反應在
 
(填一種細胞器)中發生,在這個過程中,相對分子質量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因突變的敘述,不正確的是(  )
A、基因突變發生的時期越遲,生物體表現突變的部分就越少
B、發生在體細胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C、突變就是指基因突變,它包括自然突變和誘發突變
D、基因突變對生物的生存往往是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的血漿滲透壓約為770kPa,其大小與下列哪一項無關(  )
A、血漿中蛋白質的含量
B、血漿中Cl-的含量
C、紅細胞內血紅蛋白的含量
D、血漿中Na+的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.若圖中A表示某食物網中第二營養級所攝入的全部能量,則下列說法不正確的是(  )
A、圖中B表示同化的能量
B、圖中C表示流入下一營養級的能量
C、圖中D表示通過呼吸作用散失的能量
D、圖中a值與c+d+e的值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用下列哪一組方法,可以依次解決①-④中的遺傳學問題(  )
①鑒定一只白羊是否是純種并保留其純合特性   
②在一對相對性狀中區分顯隱性
③檢驗小麥抗病品種是否純合并保留其純合特性   
④檢驗雜種F1的基因型.
A、雜交、自交、測交、測交
B、測交、雜交、自交、測交
C、測交、測交、雜交、自交
D、自交、雜交、雜交、測交

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同步練習冊答案
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