A、若d點對應的濃度為a,則e點對應c點的濃度 |
B、若d點對應的濃度為b,則e點對應c點的濃度 |
C、若d點對應的濃度為a,則e點對應b點的濃度 |
D、若d點對應的濃度為c,則e點對應a點的濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、方框的大小可表示該營養級生物所具有的能量多少 |
B、C所具有的能量為B的10%~20% |
C、A固定的能量為流經該生態系統的總能量 |
D、A固定的能量是B、C、D的能量之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無水乙醇 溶解葉綠體中色素 分離出色素帶 |
B、碳酸鈣 防止色素分解 研磨時避免色素被破壞 |
C、龍膽紫染液 染色體著色 觀察染色體 |
D、斐林試劑 鑒定還原性糖 產生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用物理因素誘變處理可提高突變率 |
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型 |
C、三倍體植物均不能由受精卵發育而來 |
D、利用細胞工程技術可培育多倍體植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀表現由環境因素決定 |
B、生物的性狀表現由遺傳物質決定 |
C、生物的性狀表現是基因型與環境相互作用的結果 |
D、雌性紅鯛魚轉雄性與鯛魚的激素調節有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞中有同源染色體4個、DNA分子8個 |
B、如果a上有D基因,a′上相同位置上的基因是D或d |
C、由于染色體自由組合,該細胞分裂完成將得到四種子細胞 |
D、由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態系統 | 農田 | 草原 | 甲湖泊 | 乙湖泊 |
總初級生產量/總入射日光量 | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產者呼吸消耗量/總初級生產量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、演替過程中群落的物種組成不斷變化 |
B、引入多個外來物種在江蘇沿海灘涂地種植后,并迅速擴散繁殖,該灘涂生態系統的抵力穩定性一定增強了 |
C、生態系統內部結構與功能的協調,可以提高生態系統穩定性 |
D、草坪、樹林中的動物都具有分層現象 |
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