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用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處.一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結果如下(不考慮化能合成作用).有關分析合理的是(  )
透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙
4.9mg 5.6mg 3.8mg
A、丙瓶中浮游植物的細胞產生[H]的場所是線粒體內膜
B、在一晝夜內,丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg
C、在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D、在一晝夜內,乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.8mg
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:從題中實驗設計可以看出,甲瓶中的氧氣含量可作為乙和丙的對照,乙中氧氣濃度增加,這是光合作用大于呼吸作用的積累的,即為凈光合作用量;由于丙為不透光的玻璃瓶,因此消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗.
解答: 解:A、丙瓶中浮游植物的細胞只進行呼吸作用,產生[H]的場所有細胞質基質和線粒體基質,故A錯誤;
B、由于丙為不透光的玻璃瓶,消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗,因此在一晝夜內,丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約=4.9-3.8=1.1mg,故B正確;
C、乙瓶中由于進行光合作用使氧氣增多,則二氧化碳減少,而丙瓶是消耗氧氣釋放二氧化碳,因此乙瓶水樣的pH比丙瓶的高,故C錯誤;
D、在一晝夜內,乙瓶中生產者實際光合作用釋放的氧氣量約=凈光合作用釋放+呼吸作用消耗=5.6-4.9+1.1=1.8mg,故D正確.
故選:BD.
點評:本題利用一組對照實驗考查了光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為探究誘導酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件,進行了如下實驗.
①提取蠶豆葉綠體:過濾蠶豆新鮮葉片研磨液,對濾液進行【A】后獲得葉綠體,加入2mL 0.35mol?L-1氯化鈉溶液,制成懸浮液.
②制備酵母原生質體:在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌,獲得酵母原生質體.
③誘導酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體:將酵母原生質體與蠶豆葉綠體混和后,在不同溫度和pH下用【B】(化學試劑)處理60min后洗滌.用顯微鏡觀察,結果如下表:
實驗組別溫度pH酵母原生質體數/mL含葉綠體的酵母原生質體數/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
請回答:
(1)補全實驗步驟:A
 
;B
 

(2)步驟①中加入0.35mol?L-1氯化鈉的作用是
 

(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細胞的
 

(4)實驗結果表明酵母原生質體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是
 
.在適宜溫度下,酵母原生質體容易攝入葉綠體與細胞膜的
 
增強有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對健康的實驗小鼠依次進行如下實驗操作:先靜脈注射放射性碘,待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素.隨后定時測定甲狀腺中的放射性強度.則下列各圖能反映其變化規律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近.汕頭市農科所的農藝師通過嫁接,得到了地上長白菜、地下長蘿卜的特殊值株,極具趣昧性,關于這種植株的敘述中正確的是(  )
A、這種特殊植株屬于新物種
B、地上部分與地下部分形成寄生關系.
C、不能結出種子或所產生的后代高度不育
D、地上部分與地下部分之間有激素傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學做了以下實驗:
①挑選一定量的形狀、大小相對一致的青蘋果,隨機分成兩組.
②一組不做任何處理,另一組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時間后取出.
③從兩組中分別取出等量的蘋果分別放入兩個相同的密閉容器內,每隔一段時間測定容器中的氣體含量,記錄數據并繪制成下圖.據圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A、該實驗的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對蘋果的影響”
B、從圖中可以看出,二氧化碳產生量與乙烯產生量之間有正相關關系,且B圖所代表的組是沒用乙烯合成抑制劑處理過的
C、乙烯可能是通過促進細胞呼吸促使細胞釋放出二氧化碳
D、乙烯合成抑制劑通過抑制乙烯的產生,可能抑制了細胞呼吸,從而延遲呼吸峰的出現

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是油菜種子在發育和萌發過程中,糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是(  )
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,貯存的能量脂肪多于糖
B、種子萌發時,脂肪酶的活性較低
C、種子發育過程中,由于可溶性糖更多地轉變為脂肪,種子需要的N增加
D、種子萌發時,脂肪轉變為可溶性糖,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼基因(B)對白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上;腹部有斑與無斑是一對相對性狀(其表型與基因型的關系如下表).現用無斑紅眼(♀)與有斑紅眼(♂)進行雜交,產生的子代有:①有斑紅眼(♀),②無斑白眼(♂),③無斑紅眼(♀),④有斑紅眼(♂).以下分析正確的是(  )
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 無斑
雌性 有斑 無斑 無斑
A、②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細胞
B、①與有斑白眼的雜交后代不可能有無斑果蠅
C、親本無斑紅眼(♀)的基因型為AaXBXb或aaXBXb
D、②與③雜交產生有斑果蠅的概率為
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

在番茄的春季生產中,由于連續陰天的氣候較多,光照弱,易導致溫室大棚內的番茄減產.為此,研究人員研究了在不同光照和含水量條件下,對番茄葉綠素a、b含量的比例和C3的最大消耗速率及有機物含量的影響,獲得如下結果.請回答:
光照強度 土壤含水量(%) 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 C3的最大消耗速率(umol?m-2?s-1 有機物含量
(g?L-1
正常光 80 4.46 31.7 1.9
40 3.97 25.4 1.6
弱光 80 4.07 11.2 1.2
40 3.73 11.8 1.4
(1)若用紙層析法來測定葉綠素a、葉綠素b的含量,可使用
 
作為溶劑,兩種色素含量的不同可用
 
來表示.
(2)實驗表明,在弱光條件下,對于吸收光能有更大的作用的是葉綠素
 
,C3最大消耗速率較小的主要原因是
 
.在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可以通過適當
 
(增加/減少)澆水提高番茄產量.
(3)研究人員還發現,在密閉的溫室中栽培的番茄,即使光照、溫度及水肥條件均適宜,番茄的光合速率仍然較低,其主要原因最可能是
 

(4)除合理控制培養條件外,還可使用
 
(植物激素)處理番茄的花蕾,以提高番茄的座果率.使用此方法的最關鍵之處在于
 
,否則會導致番茄落花落果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質合成與檢測的敘述,正確的是(  )
A、所有生物體內都能合成蛋白質
B、所有動物激素只有在核糖體、內質網和高爾基體的參與下才具活性
C、用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況
D、RNA的合成可以發生在線粒體內

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同步練習冊答案
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