A、記憶細胞的細胞周期持續時間變短,機體抗體濃度增加 |
B、記憶細胞的細胞周期持續時間變長,機體抗體濃度增加 |
C、記憶細胞的細胞周期持續時間變短,機體抗體濃度減少 |
D、記憶細胞的細胞周期持續時間不變,機體抗體濃度減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |||||||||
雌蠅 |
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0 |
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雄蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發酵產生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產物 |
B、大腸桿菌獲得的能產生人生長激素的變異可以遺傳 |
C、大腸桿菌質粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 |
D、生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把胚胎干細胞接種在成纖維細胞上可抑制其分化 |
B、采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養液才能形成受精卵 |
C、飼喂拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數排卵 |
D、胚胎移植的最適宜的時期是原腸胚時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“iPS細胞”分化為神經細胞的過程體現了細胞的全能性 |
B、“iPS細胞”有細胞周期,而它分化形成的神經細胞一般不具有細胞周期 |
C、“iPS細胞”可分化形成多種組織細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發生突變 |
D、“iPS細胞”可分化成人體多種組織細胞是因為它具有不同于其他細胞的特定基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這個實驗證明了干細胞具有一定程度的分化全能性 |
B、這些骨骼、肌肉、血管、神經等的形成是細胞分裂與分化的結果 |
C、從羊水中提取的干細胞與其生成的肌肉細胞中的染色體組成不一樣 |
D、這些干細胞可以生成更多種類、更有價值的人體細胞,將有助于更多的醫學用途 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加 |
B、稀釋率從a到b的變化過程中,細菌生長速度不斷提高 |
C、稀釋率超過b點后,營養物質濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低 |
D、為持續高效地獲得發酵產品,應將稀釋率控制在b點附近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程經常以抗菌素抗性基因為目的基因 |
B、細菌質粒是基因工程常用的運載體 |
C、通常用一種限制性內切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA |
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體 |
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