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下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述錯誤的是(  )
A、給水稻提供14CO214C在水稻光合作用中的轉移途徑大致為14CO214C314C6H12O6
B、用15N標記核苷酸可研究分裂期染色體形態和數目的變化規律
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養基培養細菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O
考點:噬菌體侵染細菌實驗,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義,有絲分裂過程及其變化規律
專題:
分析:同位素用于追蹤物質運行和變化過程時,叫做示蹤元素.用示蹤元素標記的化合物,化學性質不變.人們可以根據這種化合物的性質,對有關的一系列化學反應進行追蹤.這種科學研究方法叫做同位素示蹤法.本題考查的知識點比較多,需要結合具體的選項進行分析.
解答: 解:A、水稻光合作用中的轉移途徑大致為:CO2+C5→2C3,C3+[H]→(CH2O)+C5+H2O,即CO2→C3→C6H12O6,A正確;
B、假設15N標記的是脫氧核苷酸,被標記的染色體只能對數目的變化規律進行研究,而對染色體形態沒有辦法進行變化規律的研究,B錯誤;
C、噬菌體的原料來自于細菌,而且噬菌體必須寄生在活細胞內才能進行基因的表達,所以要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養基培養細菌,C正確;
D、小白鼠吸入18O2后,18O2首先參與有氧呼吸的第三階段,生成H218O,H218O又可以參與有氧呼吸的第二階段,水中的氧原子轉移到C18O2,D正確.
故選:B.
點評:用同位素示蹤法追蹤某元素或物質的來龍去脈從而得出相應的結論,具有真實性和可靠性.同位素標記法與分泌蛋白、光合作用、噬菌體侵染細菌、基因工程、基因診斷等生物知識相關,生物學上經常使用的同位素是組成細胞的主要元素,即C、H、O、N、P、S等的同位素.解題的關鍵是明確相關的知識點,例如D選項就需要明確有氧呼吸的三個階段發生的反應方程式.
練習冊系列答案
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如圖為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖.設甲病的致病基因為a,乙病的致病基因為b,Ⅱ6不含乙病致病基因.請回答

(1)寫出下列個體可能的基因型:Ⅲ8
 
;Ⅲ10
 

(2)若Ⅲ8與Ⅲ10結婚,生育子女中只患甲病或乙病一種遺傳病的概率是
 
,同時患兩種遺傳病的概率是
 

(3)若Ⅲ7與Ⅲ9結婚,子女中可能患的遺傳病是
 
,發病的概率是
 

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下列關于細胞共性的描述正確的是(  )
A、所有細胞內都含有糖原
B、細胞都能進行分裂和分化
C、細胞都具有細胞質和細胞膜
D、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體

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將大小一致、數量相等、生理條件相似的同種植物的葉圓片在黑暗中放置一段時間后,置于不同的試管中,按下表的實驗條件處理(“+”表示具有該條件).著色最淺葉片所在的試管編號是(  )
試管編號
實驗處理 CO2溶液 + + + +
光照 白光 藍光 紅光 綠光
碘液 + + + +
A、①B、②C、③D、④

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取染色體DNA被32P標記的蛙的精子(正常體細胞有26條染色體),與未被標記的卵細胞受精,不考慮染色體變異,下列關于該受精卵及其分裂所產生后代細胞的說法正確的是(  )
A、第二次卵裂結束及原腸胚時,胚體中最多分別有4個和26個細胞帶放射性
B、因為在分裂過程中可能發生交叉互換,所以原腸胚時期帶放射性的細胞數無法確定
C、取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內都可以看到染色體
D、分裂時細胞遺傳物質隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

1914年,匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側,結果胚芽鞘向對側彎曲生長.下列敘述正確的是(  )
A、該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻對實驗結果的影響
B、該實驗證明尖端確實能產生某種物質,該物質是吲哚乙酸
C、對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長
D、該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示意某洋蔥鱗片葉被置于某一濃度的蔗糖溶液中時,某細胞所處的狀態.據圖可判斷該細胞所處的狀態是(  )
A、質壁分離的過程中
B、質壁分離復原的過程中
C、處于平衡狀態
D、上述三者都有可能

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已知某DNA分子有a對堿基,其中含胞嘧啶m個.若該DNA分子連續復制2次,則需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數為(  )
A、1.5×(a-m)
B、2×(a-m)
C、3×(a-m)
D、4×(2a-m)

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下列化合物中所含化學元素的種類最少的是(  )
A、生長激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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