A. | 圖中兩種變異都是染色體結構變異 | |
B. | 圖中的兩種變異都可以為生物進化提供材料 | |
C. | 圖 a和圖 b所示的變異均可發生在減數分裂過程中 | |
D. | 圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序 |
分析 分析題圖:由于①和②互為同源染色體,所以它們之間的交換屬于基因重組;而②和③是非同源染色體,它們之間的移接屬于染色體結構的變異(易位).
解答 解:AB、a圖是發生在減數第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換,屬于可遺傳變異中的基因重組,b圖是非同源染色體上發生的變化,屬于染色體結構的變異中的易位,這種可遺傳變異都能為生物進化提供原材料,A錯誤,B正確;
C、圖a為基因重組,發生在減數分裂過程中,圖b為染色體結構變異,可發生在有絲分裂過程中,也可以發生在減數分裂過程中,C正確;
D、圖b為染色體結構變異中的易位,這能改變基因在染色體上的排列順序,D正確.
故選:A.
點評 本題結合圖解,考查基因重組和染色體變異,解答本題的關鍵是掌握基因重組與染色體結構變異中易位的區別,再結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0-a年,種群數量不變,其年齡組成是穩定型 | |
B. | b-c年,種群數量增加,種群呈“S”型增長 | |
C. | a-b年,種群數量下降,其年齡組成是衰退型 | |
D. | c-d年,種群數量增加,其年齡組成是增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定酶的化學本質是蛋白質的實驗中,自變量是待測酶溶液和已知蛋白液 | |
B. | 驗證酶的高效性的實驗中,自變量是與底物相對應的酶溶液 | |
C. | 驗證酶的專一性的實驗中,自變量是不同種類的酶或不同的底物 | |
D. | 探究酶的最適溫度的實驗中,自變量是不同溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本雙方都必須是純合子 | B. | 對母本去雄,授以父本花粉 | ||
C. | 兩對相對性狀各自要有顯隱性關系 | D. | 顯性親本作父本,隱性親本作母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何一種RNA都不可能具有專一性 | |
B. | 雙鏈RNA堿基互補配對的方式和DNA中堿基互補配對的方式不完全相同 | |
C. | 同一生物體的不同組織細胞中,含有的核DNA相同,含有的RNA種類也相同 | |
D. | RNA干擾現象中,小分子RNA干擾的是轉錄和翻譯兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期前期,核膜、核仁消失 | |
B. | 分裂期中期著絲點排列在赤道板上 | |
C. | 分裂期前期中心粒周圍發出星射線 | |
D. | 分裂期后期著絲點分裂,染色單體分離 |
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