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在果實發育過程中,促進果實成熟的植物激素是(  )
A、生長素B、乙烯
C、細胞分裂素D、赤霉素
考點:植物激素的作用
專題:
分析:(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
(5)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節.
解答: 解:在果實發育過程中,促進果實成熟的植物激素是乙烯.
故選:B.
點評:本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內化合物功能的敘述中,正確的是(  )
A、糖原、纖維素、淀粉都是儲能物質
B、蛋白質是生命活動的主要承擔者
C、脂肪是構成生物膜的重要成分
D、DNA和RNA都是細胞內的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂末期,在細胞中央位置出現的結構名稱及與其形成有關的細胞器是(  )
A、赤道板和高爾基體
B、細胞板與中心體
C、細胞壁和高爾基體
D、細胞板和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植物激素的應用正確的是(  )
A、在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實發育
B、在扦插時,可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根
C、果實成熟時,施用脫落酸可促進果實成熟
D、在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生物界部分能量轉換關系圖解,下列敘述中不正確的是(  )
A、①過程可發生在藍藻葉綠體類囊體薄膜上
B、發生②過程的生物在生態系統中稱為生產者
C、③過程在動植物細胞中都能發生
D、⑥過程可用于⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內酶和ATP的說法,不正確的是(  )
A、細胞中的吸能反應一般與ATP的水解相聯系
B、ATP脫掉兩個磷酸基團后,可成為少數酶的基本組成單位
C、酶和ATP只能在細胞內發揮作用
D、人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中氧氣的過程既不需要酶,也不需要ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

環保工作者對某地區的一種野生動物--野兔的種群數量進行連年監視,以此作為對該地區環境穩定與否的評價指標之一.在某時間段內,得到數據如圖所示[注λ=
t年種群數量
(t-1)年種群數量
].下列說法正確的是(  )
A、ab段λ值反應該地區生態環境相對穩定
B、導致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競爭者增多
C、cd段λ值變化說明該生態系統的恢復力穩定性較弱
D、bc段的年齡組成為增長型,cd段的年齡組成為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關實驗過程,回答問題.
小白鼠是恒溫動物,當環境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定.為了探究調節體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:
實驗假設:下丘腦是調節體溫的主要中樞
材料用具:略
實驗步驟:
①取性別與年齡相同的、健康的、生理狀況一致的數十只成年小白鼠,分成兩組并標記為甲組、乙組;
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理;
 

④把甲組鼠置于10°C環境中,乙組鼠置于30°C環境中,其他條件都相同.⑤在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記
請分析回答:
(1)寫出③的操作步驟
 

(2)請設計一張表格用以記錄小白鼠的體溫變化.(表格畫在答題紙上的方框內)

(3)實驗設計方案中有不妥之處,請提出并改進:
 

(4)相關預測與分析:
①若假設成立,觀察到的實驗現象是:
 

②若假設不成立,觀察到的實驗現象是:
 

(5)若假設成立,下丘腦是其調節體溫的中樞.如圖所示給出了四張坐標曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環境溫度的關系(其中橫軸表示環境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率).則符合甲組鼠生理狀況的是
 
;符合乙組鼠生理狀況的是
 


(6)小白鼠對體溫的調節屬于
 
調節.
(7)如果實驗安排在同一組小白鼠身上進行,你認為可行嗎?
 
.如果可行,請提出你的設計方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來納米科技發展進步神速,極精微的各式顯微鏡,如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發明,使細胞的微細結構被觀察的更為清楚.下列有關普通光學顯微鏡的有關問題錯誤的是(  )
A、放大倍數越大,視野內目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調整為1.5cm左右
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
D、若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上.

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