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若將某植物的頂芽去除,研究該植株的主根生長情況,實驗結果如圖.下列分析正確的是(  )
A、頂芽與主根的生長無關
B、去頂芽植株不能合成生長素
C、去頂芽植株的根具有頂端優勢現象
D、外源生長素能替代頂芽促進主根生長
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析實驗結果可以看出,“正常植株”的這組實驗作為空白對照組,“去頂芽植株”的作為實驗組,而“去頂芽植株+外源生長素”的這組又可以和“去頂芽植株”這組進行對照,由此分析得出相應結論.
解答: 解:A、“正常植株”和“去頂芽植株”的這兩組實驗對照可得,去掉頂芽后主根生長減慢,A錯誤;
B、本實驗不能證明去頂芽植株不能合成生長素,B錯誤;
C、由于實驗沒有測量側根的生長長度,因此不能得出“去頂芽植株的根具有頂端優勢現象”的結論,C錯誤;
D、通過三組實驗相互對照可以得出,外源生長素能替代頂芽促進主根生長,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了有關生長素生理作用的探究實驗,意在考查考生的實驗探究的能力和理解能力,在分析圖解時能夠利用單一變量的原則進行對照分析,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.若將非洲爪蟾紅細胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細胞中,結果如圖1所示.若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標記的氨基酸,則結果如圖2所示.下列相關分析正確的是(  )
A、卵細胞沒有控制珠蛋白合成的基因
B、珠蛋白mRNA能競爭利用卵細胞的核糖體
C、外源mRNA不影響卵細胞自身蛋白的合成
D、不注入珠蛋白mRNA卵細胞也能合成珠蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為BbXhY的某動物,減數分裂過程中染色體未正常分離,而產生一個不含性染色體的BB配子.等位基因B、b位于2號染色體.下列關于染色體未分離時期的分析,正確的是(  )
①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離
②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離
③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離
④性染色體可能在減數第一次分裂時未分離.
A、①③B、②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B的細胞外物質濃度在一定的范圍內,據圖回答下列關于細胞吸收外界物質的問題.

(1)圖A顯示的物質運輸的方式是
 
,影響其物質轉運的主要因素是
 
.圖B中m點開始,運輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質轉運上,兩者存在的共同點是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進入成熟紅細胞內的運輸方式是
 
,并說明理由
 
.請對圖D中p點作出解釋
 

(4)圖A~圖D,可表示被動轉運的是
 
(多選).
(5)神經細胞轉運Na+的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化,有關敘述錯誤的是(  )
A、a指的是子代H5N1,合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的
B、組成H5N1的遺傳物質的基本單位有4種,它們是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶
C、據圖可知,在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程中涉及逆轉錄酶
D、假設圖中雙鏈DNA中腺嘌呤和胸腺嘧啶占全部堿基的48%,其中一條模板鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基的31%,則以該鏈為模板轉錄出了RNA中鳥嘌呤占21%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內氨基酸與其他物質之間的關系,下列敘述中錯誤的是(  )
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得
B、④過程是氨基轉換作用能夠改變氨基酸種類
C、⑤和⑥過程必須經過脫氨基作用才能形成
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細胞分裂過程中染色體、DNA變化相對值圖.下列敘述正確的是(  )
A、虛線表示有絲分裂過程中染色體的相對值變化
B、虛線表示減數分裂過程中DNA的相對值變化
C、同源染色體分離發生在bc段
D、c點表示受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白置由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構成的高分子糖蛋白可保持細胞間粘連,由m個氨基酸構成.下列有關說法正確的是(  )
A、該物質分布在細胞膜的兩側
B、該物質的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
D、形成一分子該物質需脫去m個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D表示細胞內幾種蛋白質的合成和轉運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構.請據圖回答下列問題:
(1)圖中①②表示的結構是
 

(2)A、B、C、D代表由細胞內合成的各種蛋白質,其中下列物質中屬于A類物質的是
 

a.呼吸酶 b.胰島素 c.線粒體膜的組成蛋白 d.抗體 e.血紅蛋白
(3)D物質從合成并運輸到細胞外的過程中一共穿過
 
層生物膜.
(4)E是合成D物質的原料,則E物質從細胞外進入細胞形成D物質并排出細胞外,需要經過的膜結構依次是
 
(用“→”和序號表示).
(5)細胞器③和細胞器④可以對蛋白質進行加工和再加工,通過囊泡運輸到細胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現的生物膜的結構特點具有
 

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