A、同時患三種病的可能性是
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B、但同時患甲丙兩病的可能性是
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C、孩子至少患一種病 | ||
D、孩子不患病的可能性為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的產物基本相同 |
B、沒有線粒體的細胞消耗的能量即可能來自有氧呼吸,也可能來自于無氧呼吸 |
C、細胞呼吸過程中,有機物中的化學能最終轉變成熱能和ATP |
D、有氧呼吸過程有大量熱能釋放,而無氧呼吸則沒有熱能的釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量經過多級利用,實現生態系統能量流動往復循環 |
B、農作物通過光合作用合成有機物,能量就從無機環境流入生物群落;每一生產環節都獲得產品,提高了生態效益和經濟效益 |
C、當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時,能量就從第三營養級流入第四營養級;由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低 |
D、由于生產環節的增多,最終也增加了廢物和污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含胸腺嘧啶32%的樣品 |
B、含腺嘌呤17%的樣品 |
C、含腺嘌呤30%的樣品 |
D、含胞嘧啶15%的樣品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶的作用是將黏性末端的堿基對連接起來 |
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標記的單鏈DNA分子 |
C、基因治療主要是對細胞中有缺陷的基因進行替換 |
D、蛋白質中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
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