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16.如圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態或時期的細胞(只表示了其中兩對同源染色體的情況),請據圖回答問題:

(1)正在發生等位基因分離的細胞是D,該細胞的名稱是初級精母細胞.
(2)圖中具有同源染色體的細胞有A、B、D(用字母表示).
(3)假設該生物的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中,含15N的精細胞所占的比例為50%.
(4)一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個基因型為AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別為aXb、Y、Y.

分析 根據題意和圖示分析可知:A細胞處于分裂間期;B細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂前期;D細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期;E細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂末期.

解答 解:(1)由于D細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,所以正在發生等位基因分離的細胞是D.由于細胞質均等分裂,所以該細胞的名稱是初級精母細胞.
(2)根據圖示和分析可知:圖中具有同源染色體的細胞有A、B、D.
(3)假設該生物的一個精原細胞中的一個DNA分子用15 N進行標記,正常情況下該細胞分裂可形成4個精細胞.由于該過程中DNA只復制了一次,且DNA的復制方式為半保留復制,因此該細胞分裂形成的精細胞中,有2個含有15N,即含15N的精細胞所占的比例為50%.
(4)假設一個基因型為AaXbY的精原細胞,在減數分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個基因型為AAaXb的精子,說明在減數第一次分裂后期,含A、a基因的同源染色體沒有分離,且在減數第二次分裂后期,含A基因的兩條染色體移向了細胞同一極,則另三個精子的基因型分別為aXb、Y、Y.
故答案為:
(1)D    初級精母細胞
(2)A、B、D
(3)50%
(4)aXb、Y、Y

點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于圖中內環境的相關說法,正確的是(  )
A.①、②、③構成人體弱堿性的內環境,總含量大于④
B.②比①③含有較多的蛋白質,如血紅蛋白、抗體、激素
C.④中代謝加快會使得③內代謝廢物增加,滲透壓升高
D.若④是肝細胞,②內的CO2和血糖總會隨血流逐漸變高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某植物葉肉細胞內發生的生理過程,其中A至H代表物質,據圖回答:

(1)圖中D是丙酮酸,F(字母代號)直接為細胞生命活動提供能量.用放射性同位素示蹤(標記)法,可以研究物質B的去向.
(2)場所Ⅱ是線粒體.多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內進行,是由于細胞器膜(或生物膜)(結構)的分隔作用.
(3)選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗,實驗結果如表.請分析回答:
A、B植物在不同條件下單位時間內O2的釋放量(mL)
CO2濃度燈泡的功率(單位:W)
205075100200300
0.1%A植物3.416.028.240.556.556.5
B植物2.69.119.255.775.6102.6
0.03%A植物2.311.219.827.627.527.6
B植物1.88.418.954.275.2101.8
①在陽光不充足的地區,大棚種植A、B兩種植物時,光照將最可能成為限制B植物正常生長的主要因素.
②分析上表數據可以看出,處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取增大CO2濃度措施能顯著提高光合作用強度.
③A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W,請預測O2釋放量的變化趨勢是保持相對穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.Ⅰ.某研究性學習小組的同學將兩株長勢、葉面積等完全相同的同種植物放在甲、乙兩種玻璃容器內,使之處于氣密狀態,甲玻璃容器無色透明,乙玻璃容器用黑紙罩住.實驗處在適宜溫度的暗室中,并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h.其間用儀器記錄了該容器內氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3•h),結果如下.請據表分析回答:
15W20W25W30W35W40W45W
-6-4-20+2+5+10
-10-10-10-10-10-10-10
(1)甲容器在光照25W時產生氧氣量8g/m3•h.
(2)如果每天光照12h,當光照強度大于45 W時,此植物才能正常生長發育.
Ⅱ.另一研究小組從植物的同一葉片上陸續取下面積相同的葉圓片(見圖),稱其干重.在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析.

(3)在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用的速率可表示為$\frac{y-z}{6}$ g/h.
(4)如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為2y-x-z g.
Ⅲ.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.請據圖回答:

(5)由圖甲可知,與真正光合作用有關的酶對高溫更為敏感.
(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變為45℃,圖中b點將向右移.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項中不屬于轉基因食物潛在安全隱患的是(  )
A.某些轉基因生物可以合成干擾素,進入人體可增強免疫力
B.轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C.轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質
D.某些基因使植物體內某些代謝途徑發生變化產生有害成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(其他條件適宜).一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數據如下表所示.請回答問題:


實驗條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時
凈光合速率
(mmolCO2/m2•s)
光補償點
(μmol光子
/m2•s)
光飽和點
(μmol光子
/m2•s)
正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照 減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照,丙組減少供水為50%的正常供水.
光補償點是指植物在一定條件下,光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度.
光飽和點是指植物在一定條件下,光合作用速率不再隨光照強度繼續提高時的光照強度.
(1)上表中實驗的自變量是光照強度、供水量;為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用紙層析法分離色素.
(2)從上述實驗結果可知,黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下,最大凈光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s;當光照強度處于最大光補償點時,黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmolCO2/m2•s.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組,據上表可知,其內在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多.根據上述實驗結果,當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節,光照減弱,可適當減少供水,以提高其光合作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關生長素的問題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).如圖為實驗示意圖.

①α的范圍為C
A.180°≥α>0°   B.180°≥α≥90°   C.90°≥α>0°   D.180°>α≥90°
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定(一定、不一定)相同,若不同,這樣的濃度分布特點是:在最適濃度的兩側分布.
(2)圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根遠地側的是A、莖的遠地側的是C.
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①此人所做實驗的自變量是生長素濃度.
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中,作為對照組.
③據此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中兩條虛線之間的部分表示生態系統功能正常的作用范圍.y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復到原狀態所需的時間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩定性的定量指標(TS).下列說法正確的是(  )
A.在正常作用范圍內,生態系統中生物的種類和數量一直保持不變
B.對同一個生態系統來說,y值和x值之間呈正相關
C.在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關,與數量無關
D.TS值越小,這個生態系統的總穩定性越小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況.左圖中的a、b、c、d點所對應的右圖中生長狀況,正確的是(  )
A.a-③B.b-①C.c-②D.d-④

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同步練習冊答案
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