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通過植物組織培養技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等.據圖甲、表乙回答問題:

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長狀況
仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長
(1)植物細胞表現全能性的條件是
 
 
 
、無菌、適宜的溫度等.
(2)用植物組織培養方法誘導離體的植物組織形成具有生根發芽能力的胚狀體結構,若包裹上人造種皮,制成人工種子,可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題.胚狀體的形成過程中要經過的生理變化大體上是圖甲中①
 
和②
 
過程.
(3)應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是
 

(4)從表乙的實驗結果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質.其中,新芽形成必須的條件是
 
;而在培養形成完整新個體過程中,對它們的調控關鍵是
 
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:本題主要考查植物組織培養的知識.
植物組織培養是指利用特定的培養將離體的植物細胞、組織或器官培養成完整植株的過程,所以花藥的離體培養、基因工程中的受體細胞的培養、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養技術.植物組織培養的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養過程中,生長素和細胞分裂素同時使用時,兩者用量的比例影響著細胞的發育方向(或分化).培養中必須具備植物激素、無機物(礦質元素)、有機物等營養物質.愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規則、呈無定形狀態.
解答: 解:(1)植物細胞表現全能性的條件是離體、適當的營養物質、激素、無菌、適宜的溫度等.
(2)胚狀體的形成過程中要經過離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成.
(3)植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒,故應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株.
(4)生長素和細胞分裂素的比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成,故新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.而在培養形成完整新個體過程中,對它們的調控關鍵是恰當調控好不同的培養期培養基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
故答案為:
(1)離體            適當的營養物質         激素    
(2)脫分化            再分化
(3)植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒
(4)細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度                 恰當調控好不同的培養期培養基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例
點評:本題主要考查學生對植物組織培養相關知識的記憶和理解能力.1、細胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養的結果不同.先使用生長素,再使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化;兩者同時使用,細胞分化頻率提高.2、生長素和細胞分裂素的使用比例不同,培養的結果不同.生長素和細胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進愈傷組織的生長.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不屬于種群數量特征的是(  )
A、年齡組成B、性別比例
C、水平結構D、出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證反射弧的組成與作用,某同學提出了以下實驗思路:
取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來.
①用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿.
②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測量該刺激與屈腿是否同時發生.
③分離得到該蛙左后肢的坐骨神經腓腸肌標本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮.
④用電刺激直接刺激上述標本的腓腸肌肌細胞,在坐骨神經上是否能測量到電位變化.
(說明:實驗條件適宜;實驗中的刺激強度足夠;屈腿反射屬于屈反射)
請回答:
(1)設計表格,并將預測的實驗結果與結果的原因分析填入表中.
 

(2)為了驗證屈腿反射中的反射中樞所在部位,在上述實驗的基礎上寫出第⑤項實驗思路.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是植物組織培養的簡略表示.請據此回答:
 ①
脫分化
再分化
③→④
(1)①表示
 
,它能被培養成為④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它的特點是
 

(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)
 

(4)若①是花粉則④是
 
,這項技術可用在
 
上.
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養成的④的葉片顏色是
 
,這說明了根尖細胞
 

(6)若用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養將進行到(填編號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛的黑色(B)對紅色(b)是顯性.良種場現有兩欄牛,甲欄全為黑色,乙欄既有黑色又有紅色.甲、乙欄牛是親子代關系,來場參觀的生物興趣小組同學中有的說乙欄是甲欄的親代,有的說乙欄是甲欄的子代.請你根據所學生物學知識,分析回答下列問題:
(1)若乙欄為甲欄(甲欄黑牛只有一種基因型)的雜交后代,則甲欄中牛的基因型為
 
,乙欄為
 

(2)若甲欄為乙欄(乙欄黑牛只有一種基因型)的雜交后代,則乙欄中牛的基因型為
 
,甲欄為
 

(3)若乙欄為甲欄的親代,乙欄中牛除具有相對性狀(黑、紅)外,還應具備的兩個條件是:①
 
,②
 

(4)若乙欄為甲欄的親代,且乙欄中黑色為純合子,甲欄中沒有紅色種牛的原因是由于
 

(5)若乙欄為甲欄的親代,且乙欄中黑色也有雜合子,甲欄中沒有紅色種牛的原因是由于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索甲狀腺激素對代謝的影響.設計如下實驗:
實驗目的(略)
實驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管,5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCL溶液,1000mL廣口瓶
實驗步驟:第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實驗室溫度保持在23℃左右.
第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續用藥5天.對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL0.9%NaCL溶液.
第三步:5天后,將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后,立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間.最后匯總全組動物的實驗結果,計算平均存活時間,并與對照組進行比較.
根據以上實驗步驟,完成下列問題
(1)設計一張觀察實驗結果的記錄表:
 

(2)預測實驗結果及分析實驗結果:①
 

 

 

(3)將實驗動物在 5d 后放入密閉的廠口瓶中的目的是
 

(4)如果將實驗室溫度提高到 30℃對給藥組小白鼠的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是1845年至1935年的90年間,北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數量的變化曲線.據圖回答有關問題:

(1)雪兔的種群數量變化用字母
 
表示,其數量最多的年份曾達到
 
只.
(2)雪兔的數量在一段時間內能夠急劇增加的生物因素主要是①
 
,②
 

(3)猞猁的存在對整個森林生態系統的穩定所起到的作用具體是
 

(4)在所研究的1890~1935期間,該生態系統中雪兔的K值為
 
左右.從圖中任意一時段看出,當雪兔種群達到K值后,猞猁種群的K值變化是
 
(答早于或晚于)雪兔的K值出現(注:不考慮其他生物因素).

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年2月13日--3月1日溫哥華冬奧會是一屆無與倫比的冬季奧運會,各國運動健兒在溫創造了無數優異的成績.下列體育運動中包含的生物學知識,敘述不正確的是(  )
A、馬拉松運動員在比賽時,主要進行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會增加
B、足球運動員在踢球的瞬間,神經沖動在神經纖維上會以局部電流的形式進行雙向傳導
C、短跑運動員在比賽中聽到槍聲立即沖出起點,該調節屬于神經調節
D、某運動員不幸受傷,醫生往其相應部位注射了麻醉藥,是通過阻斷傳入神經的興奮傳導來達到緩解運動員疼痛的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類遺傳病的敘述不正確的是(  )
A、先天性心臟病都是遺傳病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細胞中染色體數目為47條
D、遺傳病的檢測和預防方法有遺傳咨詢和產前診斷

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