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分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴?(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體
B、高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運(yùn)輸)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運(yùn))、線(xiàn)粒體(供能).
解答: 解:分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工,形成不成熟的蛋白質(zhì),接著出芽形成囊泡跟高爾基體融合,進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、包裝,成為成熟的蛋白質(zhì),通過(guò)出芽形成囊泡跟細(xì)胞膜融合,從而分泌出去.
因此其運(yùn)輸?shù)姆较蚴莾?nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在分泌蛋白形成過(guò)程中的生理作用,該知識(shí)點(diǎn)難度不大,考生識(shí)記即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正常灰體雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關(guān)解釋合理的是(  )
A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH
B、親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C、子代雄性個(gè)體中的Y染色體來(lái)自雄性親本
D、性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖1、圖2所示回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收和利用等問(wèn)題:

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是
 
區(qū).若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料.
(2)圖1中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用,而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用,兩者屬于
 
關(guān)系.
(3)如圖2所示是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響.從表中可以得出結(jié)論:
 
;②
 

(4)氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括
 
(多項(xiàng)選擇):
A.核酸    B.NADP+    C.纖維素    D.酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是(  )
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、T4噬菌體D、質(zhì)粒DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些生理過(guò)程.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體
B、a表示脫水縮合過(guò)程,b、c可以表示蛋白質(zhì)的加工及轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程
C、該過(guò)程可以表明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有緊密聯(lián)系
D、圖解中的所有過(guò)程均不可以在大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞增殖的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
B、有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體的分離都發(fā)生在著絲點(diǎn)分裂時(shí)
C、細(xì)胞增殖的每個(gè)間期都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
D、細(xì)胞增殖是人體生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的同源染色體有23對(duì).假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在形成精細(xì)胞的過(guò)程中,其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向一極,則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精子細(xì)胞和異常精子細(xì)胞的比例,同時(shí)精巢中精原細(xì)胞增殖的方式是(  )
A、1:1,有絲分裂
B、1:2,有絲分裂
C、1:3,減數(shù)分裂
D、1:1,減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是(  )
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

會(huì)導(dǎo)致田鼠種群內(nèi)個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)加劇的是(  )
A、發(fā)生流行病
B、鷹數(shù)量增加
C、繁殖力提高
D、遷出率增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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