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下列關于基因工程的說法正確的是(  )
A、若要生產轉基因水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中
B、質粒是最常用的載體之一,它也可能從真核生物中獲取
C、可以利用基因工程培育生物的新物種
D、外源基因可以從基因庫中直接獲取
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程可以提高農作物的抗逆能力、改良植物品質和利用動植物生產藥物、同樣提高動物的生長速度、轉基因動物作器官移植的供體等.質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環狀DNA分子.農桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;農桿菌Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
解答: 解:A、若要生產轉基因水稻,可將目的基因先插入到農桿菌的Ti-DNA上,通過農桿菌感染水稻,將目的基因導入到水稻細胞,A錯誤;
B、質粒是最常用的運載體.酵母菌體內同樣含有質粒,B正確;
C、基因工程可以生產高產、穩產、抗性和具有優良品質的品種,但不能培養新物種,C錯誤;
D、原核基因采取直接分離獲得,真核基因是人工合成,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了基因工程的相關內容,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞多樣性與統一性的敘述正確的是(  )
A、所有細胞結構都一樣
B、所有細胞形態、功能都類似
C、新生嬰兒與成年人相比,主要差異表現在細胞體積大小不同
D、大象細胞的體積不一定比螞蟻細胞的大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系,其中線段xy=Yz.則在氧濃度為a時有氧呼吸與無氧量呼吸(  )
A、消耗的有機物相等
B、釋放的能量相等
C、釋放的二氧化碳相等
D、消耗的氧相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下生物工程中相關酶的敘述中,不正確的是(  )
A、限制酶可用于獲取目的基因
B、纖維素酶可用于制備原生質體
C、DNA聚合酶可用于目的基因表達
D、胰蛋白酶可用于獲得單個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種細胞器中具有雙層膜的是(  )
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列表格完成下面的問題:

(1)a的結構通式可為
 
;a→A過程中發生的是
 
反應;A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于
 
,從A分析由于
 

(2)A1
 
,A2
 
;A3
 
,存在于
 
 中,除圖中元素外,還含有一種特殊元素
 
;A4通稱
 

(3)大分子C是
 
 C1與C2組成成分的不同表現在
 

(4)B在動、植物體內分別主要是
 
 
b 的主要功能是
 

(5)A、大分子C與生物生命活動的關系分別可描述為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某雄性動物的某個器官中的一些細胞圖象.請據圖回答:

(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細胞內含有條染色體
 

(2)A細胞核內含有個DNA分子
 

(3)D細胞處在期,B細胞正在進行分裂
 

(4)具有同源染色體的細胞有
 
.(用圖中字母表示)
(5)在圖中B細胞的下一分裂時期為期,并且這一時期的主要特點是.B細胞分裂形成的子細胞的名稱是
 

(6)若圖示的細胞是由A細胞經連續的變化形成的:
 
,那么圖中所示的細胞分裂可能發生在
 
中;用圖中的字母表示出細胞連續變化的先后順序
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系.請據圖回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙
 
(細胞器名稱),溶酶體含有多種酶.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現在核糖體→[
 
]
 
→[乙]→
 
 
及分泌物中.若3H標記的氨基酸縮合產生了3H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的
 
 
 (填寫基團).
(3)甲中物質運輸到細胞外的過程中一共穿過
 
層磷脂雙分子層,能夠大大增加細胞內膜面積的細胞器是
 

(4)主要是
 
的存在說明此細胞屬于真核細胞.
(5)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的
 
(化學本質是)結合,引起靶細胞的生理活動發生變化.此過程體現了細胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜蛋白的敘述錯誤的是(  )
A、均與物質轉運有關
B、能與某些糖結合,形成細胞與細胞間聯絡的文字
C、在核糖體上合成
D、膜蛋白的結構具有特異性

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同步練習冊答案
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