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孟德爾利用豌豆雜交實驗發現了分離定律，他運用的科學探究方法是

A．類比推理法

B．假說-演繹法

C．模型建構法

D．控制變量法

解析試題分析：孟德爾發現基因的分離定律所用的方法是假說—演繹法，故B正確，ACD錯誤。
考點：本題考查研究方法的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在被子植物一生中，對維持染色體數目恒定和促進植物遺傳物質的重新組合起關鍵作用的環節是

A．受精作用和種子的萌發	B．減數分裂和受精作用
C．開花和傳粉	D．染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在我國載人航天實驗過程中，科學家經常把一些植物種子送往太空，然后對他們進行性狀變異觀察，培育出新品種如太空椒等。這種育種方法主要是（）

A．雜交育種

B．誘變育種

C．多倍體育種

D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人的胰島素分子包括A、B兩條肽鏈，是由一條被稱為胰島素原（由胰島素原基因控制合成）的多肽加工而來。下列有關胰島素的敘述，正確的是
A．胰島素原基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B．沸水浴處理之后的胰島素，加雙縮脲試劑不再出現紫色
C．胰島素分子的功能只取決于氨基酸的數目、種類和序列
D．內質網參與了胰島素原形成胰島素的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在豌豆的分生區細胞中，由A、C、T三種堿基參與構成的核酸的單體共有X種，其DNA分子結構穩定性最低的時期是細胞周期的Y 期，DNA分子復制出的兩個DNA分子彼此分離發生在Z期，下列有關X、Y、Z的含義正確的是
A．3、分裂后期、有絲分裂后期
B．5、分裂間期、減數第二次分裂后期
C．6、分裂間期、有絲分裂后期
D．5、分裂間期、有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于以下概念圖的敘述不正確的是