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把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續觀察,結果如圖所示.對此現象的推斷最合理的是(  )
A、清水中的保衛細胞失水導致氣孔開放
B、蔗糖進入保衛細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉
C、清水中的保衛細胞很快出現質壁分離并自動復原
D、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導致光合速率下降
考點:物質進出細胞的方式的綜合,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:從圖中信息可推知,保衛細胞放入清水中細胞吸水氣孔開放;在質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,保衛細胞失水導致氣孔關閉,氧化碳吸收減少,光合速率下降;蔗糖不能進入細胞.
解答: 解:A、先在清水中觀察,發現保衛細胞吸水導致氣孔開放,可推測在清水中細胞吸水使氣孔開放,A錯誤;
B、然后用質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水,保衛細胞失水導致氣孔關閉,而蔗糖不能進入細胞,B錯誤;
C、在清水中細胞吸水膨脹,不會發生質壁分離,C錯誤;
D、在蔗糖溶液中,由于氣孔關閉,二氧化碳吸收減少,光合速率下降,D正確.
故選:D.
點評:本題考查的知識點是物質的運輸方式,本題中注意保衛細胞在蔗糖溶液中可以發生質壁分離,但蔗糖分子不能進入細胞內.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質依次是( 。
A、核酸、蛋白質、糖類
B、糖類、蛋白質、核酸
C、蛋白質、核酸、糖類
D、蛋白質、核酸、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于真核細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是( 。
A、細胞質基質是由水、無機鹽、脂質、糖類、核苷酸、氨基酸、多種酶等組成的,但沒有DNA
B、糖被的功能有保護、潤滑以及細胞識別等,其組成元素主要是C、H、O和N
C、線粒體是活細胞有氧呼吸的主要場所;核糖體的代謝活動伴有能量的消耗和水的生成
D、高等植物細胞都有葉綠體和線粒體,高等動物細胞都沒有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA與DNA比較,RNA特有的是( 。
A、核糖和尿嘧啶
B、核糖和胸腺嘧啶
C、脫氧核糖和尿嘧啶
D、脫氧核糖和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內酶的敘述,不正確的是( 。
A、.酶都是活細胞產生的蛋白質
B、.酶活性易受溫度和pH影響
C、.酶的分子結構決定其專一性
D、酶可以成為酶促反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗原進入人體以后,被體液中相應抗體消滅的過程是( 。
①大多數抗原經吞噬細胞的攝取和處理;
②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞,再由B細胞呈遞給T細胞;
③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,效應T細胞產生淋巴因子作用于B細胞;
④抗體與相應的抗原特異性結合;
⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成漿細胞并產生抗體.
A、①②④⑤B、①②⑤④
C、①③⑤④D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子中含有的染色體是(  )
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

據藥理研究,一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發成一種保健飲料.該產品是否適用于糖尿病患者,生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你完成下面的實驗鑒定報告.
(1)實驗目的:鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實驗原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來檢測.
(3)實驗器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實驗步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現的實驗現象及分析
⑤如果A試管出現
 
,說明這種茅草的根含有還原性糖;否則說明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現
 
,說明這種茅草的根含有淀粉;否則說明這種茅草的根不含淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機制.請結合圖中信息回答下列問題.

(1)激素X進入細胞的方式是
 
,細胞內的物質a是
 

(2)從圖中可以得知,激素X主要通過影響
 
來調節生命活動.
(3)圖中c→d過程稱為
 
,其方向是A
 
B(用箭頭標出),合成結束后,兩個d的結構
 
(相同,不相同),理由是
 

(4)若激素Y為胰高血糖素,則合成激素Y的細胞是
 
,給低血糖患者口服該種激素,低血糖癥狀
 
(能或不能)緩解,原因是
 

(5)利用細胞體外培養方法驗證胰島A細胞分泌的激素能促進胰島B細胞的分泌,設計如下實驗方案:
第一步用高糖的動物細胞培養液培養胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
第二步取第一步得到的適量濾液作為培養液培養胰島B細胞,一段時間后,測定培養液中b的含量.請指出該實驗方案的錯誤.
第一步:
 

第二步:
 

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