已知玉米是雌雄同株異花植物，玉米粒的黃色對白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是
A.觀察該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分 B.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗
C.進行同株異花傳粉，觀察果穗 D.讓其進行自花受粉，觀察果穗
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 滸苔能進行光合作用 | B． | 藍藻能進行光合作用 | ||
| C． | 藍藻能污染水源 | D． | 滸苔有真正的細胞核，藍藻有擬核 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | C過程中多倍體細胞的出現(xiàn)可以是秋水仙素的處理的結(jié)果，其作用的時期為階段E | |
| B． | 一個二倍體細胞分裂過程中，具有完全相同的兩套染色體的是階段G | |
| C． | A階段時細胞中最活躍的兩種細胞器為線粒體和核糖體 | |
| D． | D過程稱為細胞分化，在胚胎發(fā)育時期達到最大限度，此過程中細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人體體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)溫度感受器感受溫度變化的刺激時，會發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌物（如甲狀腺、腎上腺）等器官的活動發(fā)生改變，進而改變機體的產(chǎn)熱和散熱的能力，以維持人體體溫的基本恒定。
（1）當(dāng)環(huán)境溫度降低，機體經(jīng)一系列調(diào)節(jié)，血液中甲狀腺激素含量升高，這種變化又會反饋作用于 器官，從而使人體體內(nèi)甲狀腺激素保持適宜的含量。
（2）狗是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度降低時，其血液中腎上腺素含量升高，促使代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加。為了探究狗的腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)模式，某生物興趣小組設(shè)計如下實驗方案，請加以完善：
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發(fā)育等生理狀況均相同的實驗狗。
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈；乙狗 ；丙狗結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈；丁狗不做任何處理。（說明：垂體分泌的促激素通過門靜脈進入腎上腺）
③將四只實驗狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時，每隔2小時測定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過程，對比分析。（說明：不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對實驗結(jié)果的影響）
A:若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲，其調(diào)節(jié)方式為 ；
B：若血液中腎上腺素的含量為 ，其調(diào)節(jié)方式為只有神經(jīng)調(diào)節(jié)；
C：若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲，其調(diào)節(jié)方式為 。
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個不同地點A、B、C的植物群落，同時也測量了它們的土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表，下列對所得數(shù)據(jù)分析正確的是
A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定，物種豐富度最大的地點是山腳（地點A）
B.如果遭遇火山，原地點將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替
C.落葉樹在地點C不能生長的原因是土壤有機質(zhì)多，土壤濕度大
D.依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點C的動物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
假設(shè)一個雙鏈均被
標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用遮光噬菌體侵染只含
的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是
A.該過程至少需要
個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細菌提供原料
C.含
和只含
的子代噬菌體的比例是1:50
D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能不發(fā)生改變
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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生物實驗原理、方法、材料等的描述中，錯誤的是
A.探究“植物細胞的吸水和失水”實驗，可用洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料
B.在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌
C.觀察DNA和RNA的分布實驗中，HCl的作用是改變細胞膜的通透性和使染色體水解
D.提取葉綠體中的色素時，加少量
是為防止研磨時葉綠素被破壞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題
人紅細胞生成素（htPA）是一種重要的蛋白質(zhì)，它可以治療貧血癥，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細胞生成素的過程。請據(jù)圖回答：
（1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的紅細胞生成素基因，通常采用 技術(shù)。
將該基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?u> 。
（2）紅細胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后，通過DNA連接酶連接，構(gòu)建基因表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞的DNA，可采用 技術(shù)。（2分）
（3）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其 。
采集的精子需要經(jīng)過 處理，才具備受精能力。
（4）為了獲得多個相同的轉(zhuǎn)基因母羊，常采用 的方法，
該方法操作的最佳時期是胚胎發(fā)育的 期。（2分）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
基因治療是指
A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的
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