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【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中,錯誤的是

A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照

B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置關系、液泡的顏色和大小等

C. 增大蔗糖溶液的濃度會使第二次觀察(d)和第三次觀察(f)實驗效果更明顯

D. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程

【答案】C

【解析】試題分析:第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,說明發生了質壁分離,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照,說明發生了質壁分離復原,A正確。該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置關系、液泡的顏色和大小等,B正確。增大蔗糖溶液的濃度,質壁分離更明顯,使第二次觀察(d)和第一次觀察(f)實驗效果更明顯,C錯誤。如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,會發生質壁分離自動復原,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是

A甲同學實驗模擬的只是等位基因的分離過程

B乙同學實驗可模擬所有非等位基因的組合過程

C甲、乙重復100次實驗后,統計的DD、Ab組合的概率均約為25%

D桶中的小球數量必須相等,而且抓取完后必須放回原桶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于(

A. 2和1 B. 0.5和0.5 C. 0.5和1 D. 1和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞與內環境的關系圖,①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是

A內環境包括③④⑤

B中可發生淀粉的水解

C紅細胞攜帶O2到達內參與生理活動需要通過4層膜

D若④中蛋白質外滲至③中,會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某植物相鄰的四個細胞,其細胞液的濃度依次是abcd,正確表示它們之間水分子滲透方向的是( )

A. B. C. D.

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【題目】內環境穩態是神經調節、體液調節和免疫調節共同作用的結果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解回答下面的問題:圖中A、B、C、D、E表示器官或細胞,①②③表示物質。

1維持機體穩態離不開細胞間的信息傳遞。動物細胞間進行信息傳遞的途徑:一是通過 、淋巴因子和神經遞質等信息分子經體液運輸作用于靶細胞來實現;二是通過細胞間的直接接觸來實現。

2圖中A通過垂體對B發生作用屬于 神經體液調節;當分泌過多時,會對A和垂體起 作用;圖中C表示 ,它是由 細胞增殖、分化形成的。

3長期焦慮和緊張會導致機體免疫力 ,請根據圖解分析原因:

4當H1N1病毒第二次進入機體時,首先對H1N1病毒起免疫作用的物質是 ,對于侵入機體細胞內的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系,代表相關激素,則下列說法正確的是

A圖中激素能促進甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B寒冷環境中血液中激素①②③④的量均增加

C機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節

D激素能促進激素的分泌,激素能抑制激素的分泌,所以說②③具有拮抗作用

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【題目】下圖是發生在生物體內的呼吸作用示意圖,請據圖回答:

(1)圖中把葡萄糖徹底氧化分解的過程是________(填序號),其主要場所是_____________

(2)細胞進行有氧呼吸的②過程所釋放的能量比①過程所釋放的能量_____(填"多"或"少")。

(3)當人做劇烈運動時,由于_____供應不足,導致肌細胞進行無氧呼吸產生___________

(4)有氧呼吸和無氧呼吸都經過的階段是______(填數字代號),發生此過程的場所是___________

(5)反應①②③④中,可以在酵母菌體內發生的是________

(6)糧食儲藏過程中,有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為____________

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【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設計了以下三個實驗:假設三個實驗中水分子進入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2。下列對ab的過程中V1的變化情況和bc的過程中V2的變化情況描述正確的是( )

A. V1由快變慢,V2由慢變快

B. V1V2都是由慢變快

C. V1V2都是由快變慢

D. V2由快變慢,V1由慢變快

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