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20．某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實驗及結果如圖．該實驗說明（　�。�

	A．	瓊脂能促進植物生長		B．	單測光是引起植物生長的原因
	C．	生長素能促進植物生長		D．	幼苗尖端下面是感光部位

分析由題圖可知，該試驗的自變量為有無生長素，因變量為胚芽鞘的生長狀況，其他因素都為無關變量．

解答解：A、由甲組可以說明瓊脂不能促進植物生長，A錯誤；
B、胚芽鞘沒有尖端，不能驗證單測光是引起植物生長的原因，B錯誤；
C、由甲乙兩組實驗的結果可以說明生長素能促進植物生長，C正確；
D、從實驗結果可以看出胚芽鞘都是直立生長，所以幼苗尖端下面不是感光部位，D錯誤．
故選：C．

點評本題以實驗為背景，考查生長素的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力．

練習冊系列答案

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同源染色體是指（）

A．減數(shù)分裂過程中兩兩配對的兩條染色體

B．形態(tài)大小相同的兩條染色體

C．一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體

D．由一條染色體復制得到的兩條染色體

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“試管嬰兒”技術是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”．這項技術實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．請判斷“試管嬰兒”技術在生物學上依據(jù)的原理是（）

A．有性生殖 B．無性生殖 C．克隆技術 D．基因工程

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8．已知柿子椒果實圓錐形（A）對燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對黃色（b）為顯性，辣味（C）對甜味（c）為顯性，假定這三對基因自由組合．現(xiàn)有以下4個純合親本：

親本	果形	果色	果味
甲	燈籠形	紅色	辣味
乙	燈籠形	黃色	辣味
丙	圓錐形	紅色	甜味
丁	圓錐形	黃色	甜味

（1）利用以上親本進行雜交，F(xiàn)₂能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株親本組合有甲與丁，乙與丙，乙與�。�
（2）上述親本組合中，F(xiàn)₂出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實的植株比例最高的是乙與丁，其基因型為aabbCC與AAbbcc，這種親本組合雜交F₁的基因型和表現(xiàn)型是AabbCc、圓錐形黃色辣味，其F₂的全部表現(xiàn)型有圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味，燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該F₂中出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關物種形成的說法中，不正確的是（　　）

	A．	經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導致物種的形成
	B．	經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導致物種形成
	C．	突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異，因而可能導致新種的形成
	D．	自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導致新種的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．癌細胞容易擴散和轉移的主要原因是（　　）

	A．	在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖
	B．	癌細胞的形態(tài)和結構發(fā)生變化
	C．	癌細胞細胞膜上的粘連蛋白等物質減少
	D．	癌細胞內(nèi)的水分減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化，其結果如圖所示，請分析并回答：

（1）果實采收后赤霉素的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，生長素含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，說明這一過程是多種激素共同作用的結果．
（2）研究人員綜合了有關研究提出假設：生長素對脫落酸的功能可能有抑制作用．為了探究這一問題，設計了下面的實驗方案．
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

根據(jù)實驗目的，上圖中X處應放置空白瓊脂塊．若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設成立．

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9．人體所有細胞都有與癌變有關的基因．√（判斷對錯）．

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7．將燕麥幼苗的胚根及芽尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2d，下表顯示實驗結果：回答下列問題：

生長素溶液的濃度（mol•L^-1）	2d后的平均長度（mm）
生長素溶液的濃度（mol•L^-1）	胚芽	胚根
10^-13 10^-12 10^-11 10^-10 10^-9 10^-8 10^-7 10^-6 10^-5 10^-4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

（1）此實驗的實驗目的是研究不同濃度的生長素溶液對植物胚芽和胚根生長的影響．
（2）為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分尖端會產(chǎn)生生長素，影響試驗結果．
（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗可以計算平均值，減少誤差．
（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是多少10^-10mol•L^-1、10^-8mol•L^-1．由此可以看出胚根對生長素更為敏感．

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