A. | 生態系統中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的 | |
B. | 進化過程中物種A和B通過捕食關系相互選擇 | |
C. | 物種A和B的個體不能進行基因交流 | |
D. | 物質和能量在物種A和B之間一般不能循環流動 |
分析 圖中A、B曲線數量上呈現出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關系,其中A先到達波峰,表示被捕食者,B為捕食者.生態系統中信息傳遞在捕食關系中為雙向的,A可以影響B的生存,B也同樣會影響A.
解答 解:A、由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關系,能量只能由B傳遞給A,即單向流動;但二者相互依賴、相互制約,而實現這種動態的制約關系的是雙方之間彼此進行的信息傳遞,這體現了信息傳遞在調節種間關系中的作用,A錯誤;
B、物種A和物種B相互作用,相互選擇,共同進化,B正確;
C、由于物種A和B之間存在生殖隔離,所以兩物種的個體不能進行基因交流,C正確;
D、由于物種A與物種B之間形成捕食關系,所以物質在物種A和B之間不能循環流動,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了生物的種間關系,解此題的關鍵是比較曲線A、B,根據“先增先減”為被捕食者,“后增后減”為捕食者,判斷種群B為被捕食者,種群A為捕食者.
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
寒富蘋果葉片發育的良好是果樹產量和品質的基礎,通過對寒富蘋果葉片發育過程中光合特性的研究,探索葉片發育過程中光合生產能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據。以下是某研究小組的研究結果,請據此回答相關問題。
(1)為探究葉片發育過程中的光合生產能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定。可根據單位時間O2的____________(填“產生量、釋放量”)衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的部位是______________。
(2)圖1顯示,葉芽萌發后,葉面積在一段時間內不斷擴大,這主要是細胞生長、_______、和_______的結果。在葉片發育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果,具體變化:一是光合結構逐漸完善,__________代謝活動逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發育密切相關的_______________代謝活動增加較少。
(3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產生ATP的細胞器有___________。由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與_________(因素)有關。隨著葉片的發育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________(填“增強”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
用18O標記的H2O灌溉某株植物,短時間內18O不可能出現在( )
A.植物周圍的氧氣中 B.植物周圍的水蒸氣中
C.細胞質的水中 D.葉肉細胞生成的糖類中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態系統穩定性的敘述,不正確的是( )
A.生態系統具有自我調節能力,這是生態系統穩定性的基礎
B.生態系統內部結構與功能的協調,可以提高生態系統穩定性
C.生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用,體現了其間接價值
D.生態系統中的組成成分越多,食物網越復雜,生態系統恢復力穩定性就越強
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調節示意圖.下列敘述正確的是( )
A.結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B.物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
C.結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節
D.甲狀腺激素含量過高抑制物質a、b的分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞既可以利用葡萄糖,也能為Y補充血糖 | |
B. | 肌細胞的代謝產物可能導致X的PH降低 | |
C. | X中的大分子物質可通過Z進入Y | |
D. | 若人體長期營養不良,則Y中滲透壓會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插枝條的生根 | B. | 雪松保持寶塔形 | ||
C. | 無子番茄的培育 | D. | 香蕉等水果的催熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的生物膜既各司其職,又相互協作,共同完成細胞的生理功能 | |
B. | 不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的 | |
C. | 生物膜的研究已經深入到分子水平 | |
D. | 各種生物膜的化學組成和結構完全相同 |
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