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4.下列敘述中最確切的是(  )
A.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜
C.由于基因重組和基因突變的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性狀不盡相同
D.某基因的一條鏈上有2個(占堿基總數(shù)的0.1%)C變成了G,表明發(fā)生了基因突變,且該基因連續(xù)復制4次后,突變基因占50%

分析 基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.
染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

解答 解:A、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變,A錯誤;
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出四倍體西瓜,其種子內的胚含三個染色體組,種植后發(fā)育成三倍體,B錯誤;
C、對于有性生殖的生物,后代具有多樣性的主要原因是基因重組,因此某些家庭兄弟姐妹性狀不盡相同主要是由于基因重組導致,C錯誤;
D、由于DNA分子由兩條鏈組成,所以基因的一條鏈上發(fā)生了基因突變,由此鏈為模板進行復制產(chǎn)生的基因都發(fā)生了突變,占總數(shù)的50%,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因突變、染色體變異和DNA復制的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中,其皮毛性狀常表現(xiàn)為粗毛鼠和細毛鼠,某研究小組偶然發(fā)現(xiàn)該小鼠種群中出現(xiàn)了幾只無毛的雌雄鼠(裸鼠),為研究小鼠皮毛的遺傳特點,該研究小組開展了相關雜交實驗,實驗結果如下:
親本組合F1F2
實驗一細毛雄鼠×無毛雌鼠雌雄全為粗毛鼠6粗毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3粗毛雄鼠:2無毛雄鼠
實驗二無毛雄鼠×細毛雌鼠細毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠:3細毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3細毛雄鼠:2無毛雄鼠
(1)假設小鼠皮毛的有無由A/a控制,毛的粗細由B/b控制.有毛、無毛這對相對性狀的顯性性狀是有毛,從實驗結果推斷A/a基因位于常染色體上;基因B/b位于X染色體上.
(2)寫出實驗一親本雌雄鼠的基因型:雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB
(3)選取實驗一的F2中的粗毛雌鼠與無毛雄鼠隨機交配,則所繁殖的后代中,雌鼠的表現(xiàn)型及比例是粗毛:細毛:無毛=7:1:4.
(4)雜交實驗中還發(fā)現(xiàn),無毛雌鼠的產(chǎn)仔率明顯低于有毛雌鼠,對此該研究小組進行了進一步的研究.研究發(fā)現(xiàn)無毛基因是由有毛基因突變而來的,無毛基因表達的蛋白質相對分子質量明顯小于有毛基因表達的蛋白質,推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是無毛基因轉錄的mRNA中原控制氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼或終止密碼子,導致在核糖體進行的翻譯提前終止,進一步演劇發(fā)現(xiàn),該蛋白質會使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測無毛小鼠細胞的細胞代謝或代謝下降,從而就可以解釋無毛雌鼠產(chǎn)仔率低的原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.圖中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.請分析回答:

(1)以上A~F細胞有可能同在該動物的卵巢(器官)中觀察到.其中,具有同源染色體的細胞是A、B和D,具有四分體的細胞是D.
(2)B細胞位于有絲分裂后期期,含有4對同源染色體;E細胞的名稱是次級卵母細胞或極體,此細胞含有2個染色體.
(3)理論上這種動物可產(chǎn)生4種卵細胞.A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細胞的過程依次是(用字母排序表示)A→D→E→F→C.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強.科學家應用PCR方法從C.植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,構建重組的表達載體后,利用農桿菌介導的方法轉入小麥體內.這種轉基因小麥光合作用強度明顯提高,千粒干重明顯增加.

(1)應用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成兩種引物.
(2)植物光合作用的強度,簡單地說是指植物在單位時間內通過光合作用制造糖類的數(shù)量.植物光合作用的暗反應階段,二氧化碳中碳原子的轉移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類.
(3)如圖表示轉基因小麥(導入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥)和非轉基因小麥(未導入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥)在不同C0旅度和光照強度條件下C0的同化量.
①圖甲可知,轉基因小麥能利用低濃度的二氧化碳,這是因為轉基因小麥體內含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶.
②如果是干旱地區(qū),適合栽種轉基因小麥;多施有機肥更能提高非轉基因  小麥的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于核酸與蛋白質的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質都含N元素,核酸不一定含N元素
B.病毒都含核酸,但不一定都含蛋白質
C.原核細胞的染色體含有核酸和蛋白質
D.真核細胞的細胞器都含有蛋白質,但不一定含核酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級期末)圖表示甲、乙兩種草履蟲在單獨培養(yǎng)時和共同培養(yǎng)時個體數(shù)隨時間發(fā)生變化的情況,下面分析不正確的是( )

A.單獨培養(yǎng)的草履蟲存在著種內斗爭,對種群的生存有利

B.單獨培養(yǎng)時,在m點以后,甲種群的增長速率越來越小

C.兩種草履蟲生活在一起,形成捕食關系

D.兩種草履蟲生活在一起,形成競爭關系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級期末)下列演替過程屬于次生演替的是( )

A.裸巖上進行的演替 B.沙丘上進行的演替

C.冰川泥上進行的演替 D.棄耕的農田上進行的演替

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•邯鄲期末)如圖:圖1表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖2表示在不同條件下的酶促反應速率變化曲線.下列與圖示相關敘述中正確的是( )

A.從圖1中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高

B.從圖1中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C.圖2影響AB、BC段反應速率的主要原因不同

D.圖2曲線Ⅰ顯示,該酶促反應的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為某生物核基因表達過程.下列相關敘述不正確的是(  )
A.若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子,則該條肽鏈中至少含有102個氧原子
B.該過程發(fā)生在真核細胞內,在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開
C.RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A-T又有U-A之間的配對
D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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