A. | 經細胞核移植克隆動物 | B. | 經植物組織培養克隆植物 | ||
C. | 導入外源基因培育轉基因動物 | D. | 經人工授粉培育種間雜交種 |
分析 植物組織培養是用植物組織或細胞離體培養成一個個體,其體內遺傳物質來自于同一個細胞,即一個親本;細胞融合、胚胎移植(胚胎可來自轉基因技術、核移植技術、體外受精技術等)和細胞核移植形成的新個體的遺傳物質均來自兩個親本.據此答題.
解答 解:A、細胞核移植形成的克隆動物的核遺傳物質來自供核生物,細胞質遺傳物質來自受體;
B、植物組織培養屬于無性生殖,新個體體內遺傳物質均來自一個親本;
C、轉基因動物的少數基因來自其它生物;
D、經人工授粉培育的種間雜交種的遺傳物質來自兩個親本.
因此,對遺傳信息改變最小的是經過植物組織培養獲得的克隆植物.
故選:B.
點評 本題考查植物組織培養、動物細胞核移植、細胞融合和胚胎移植等知識,要求考生識記相關知識點,準確判斷這些技術形成的新個體的遺傳物質來自一個親本還是兩個親本,再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的畸形分化導致細胞癌變,是基因選擇性表達的結果 | |
B. | 正常細胞的凋亡是不受環境影響的細胞編程性死亡 | |
C. | 同一動物個體的漿細胞和胰島B細胞中基因組成都相同,mRNA都不同 | |
D. | 細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶內的培養液是用來培養大腸桿菌的,其營養成分中的P應含32P標記 | |
B. | 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌進行的實驗,兩組相互對照 | |
C. | 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 | |
D. | 實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過長,部分細菌裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1與Ⅱ-2基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$ | |
B. | Ⅱ-1號、Ⅱ-2號、Ⅱ-3號個體的差異與雌雄配子隨機結合有關 | |
C. | 甲病基因特定序列中Bcll酶切位點的消失可能是堿基對發生了替換 | |
D. | Ⅱ-3與正常男人結婚,他們的兒子基因診斷中出現142bp片段的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉 | B. | 塊根 | C. | 莖尖 | D. | 花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雜交瘤細胞制備單克隆抗體 | |
B. | 利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株 | |
C. | 利用胚胎工程培育具有優良性狀的試管動物 | |
D. | 利用植物組織培養技術工廠化繁育蘭花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的結合具有特異性 | |
B. | 過程②③④說明線粒體能進行信息交流 | |
C. | 圖示體現凋亡酶激活因子是一種致癌囚子 | |
D. | 圖示體現細胞能實現自然更新及對異常細胞的清除 |
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