下列有關生物生命活動調節及人體免疫的敘述中正確的是
體液免疫和細胞免疫中都可能需要淋巴因子的參與
切除下丘腦的小鼠會完全喪失體溫和血糖的調節能力
成鳥才表現出筑巢行為，說明動物本能主要是后天模仿獲得的
頂端優勢的原因是頂芽和側芽對生長素的敏感性不同
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在右下圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）人在炎熱環境中大量出汗后， 細胞產生興奮，傳導至 產生渴覺，同時 釋放的抗利尿激素將 。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①由圖可知，神經系統可通過突觸前膜____，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
②維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子 （兩種）經體液運輸并作用于靶細胞來實現：二是通過細胞間的接觸實現信息交流。如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現的，這體現了細胞膜的____功能。
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② 。
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科目：高中生物 來源：2012屆福建省泉州四校高三第二次聯考生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是 。
(2)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗 體能力降低的原因是 。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過 ，例如，
將抗原呈遞給T細胞就是通過此途徑實現的。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南長沙縣實驗中學高三下期第一次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在下圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是（?? ）
（2）在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是______________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜???????????? ????????????? ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過?????? ????????????? ???????? （至少填兩種）等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現的。這兩種方式都需要信號分子與 ????????????????? 的識別作用
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州四校高三第二次聯考生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是 。
(2)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗 體能力降低的原因是 。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過 ，例如，
將抗原呈遞給T細胞就是通過此途徑實現的。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省五市高三畢業班第二次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時，
人體只有通過________方式散熱，該過程的調節方式是以____________為主。
（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌
感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降。
還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖．請據圖回答．①精神因數能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是_________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜____________，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀。我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①____________________________________________
②_____________________________________________
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