以下有關遺傳概念的相關敘述，正確的是
A．相對性狀是指同種生物的不同性狀
B．雜交的后代一定是雜合子
C．相同環境下，性狀相同的個體，遺傳因子組成不一定相同
D．進行自交的植物一定是自花受粉的植物
一線名師權威作業本系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖為某種生物正在進行分裂的細胞，下列有關敘述中正確的是
A．此細胞為動物細胞，含有8條染色單體
B．此細胞為高等植物細胞，處于有絲分裂后期
C．此細胞為動物細胞，含有8個核DNA分子
D．此細胞為原癌基因被激活的人體細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于加酶洗衣粉的說法，不正確的是
A．加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說，有利于環境保護
B．加酶洗衣粉的效果好壞受很多因素影響
C．加酶洗衣粉中的酶制劑不能反復使用
D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑主要是淀粉酶和纖維素酶
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是洋蔥根尖細胞的細胞周期。假設洋蔥根尖細胞的細胞周期大多開始于夜晚22：00，若要觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程，取材的最佳時間是( )
A.夜晚22：00至0:18之間
B.次日8：24至10:42之間
C.次日10：42至13:00之間
D.次日0：18至10:42之間
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因分離定律表明，雜合子 （ ）
A．能穩定遺傳，自交后代有性狀分離
B．不能穩定遺傳，自交后代無性狀分離
C．不能穩定遺傳，自交后代有性狀分離
D．能穩定遺傳，自交后代無性狀分離
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是
A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
B．細胞的衰老與凋亡不一定會引起人體衰老與死亡
C．若⑤⑥已失去分裂能力，仍然可以通過體外培養成完整個體
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環境進行物質交換的能力增強
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數據（光照強度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：
（1）請根據表格中乙植物的數據，在下圖1中把乙植物曲線補充完整（單位省略）
（2）當光照強度3千勒克斯時，甲植物光合作用消耗CO2速度是 。
寫出光合作用的化學反應式： 。
（3）上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：
①若甲燒杯中為酵母菌培養液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。
②若甲燒杯中為酵母菌培養液，乙燒杯中為清水，若液滴向 移動，說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2，單位時間內移動的距離可以代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。
③若甲燒杯中為小球藻培養液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 （填“真光合作用”“凈光合作用”）的強度。
④若甲燒杯中為小球藻培養液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 的強度。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后產生的現象及推測中，不正確的是
A.若有大量氣體產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B.若增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生氣體的速率加快
C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限
D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性。下列有關果蠅的敘述錯誤的是
A．殘翅雌果蠅與長翅(純合)雄果蠅雜交，若F1雌雄均為長翅，則相關基因可能位于常染色體上
B．灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交，若F1雌雄均為灰身，則相關基因位于常染色體上或X染色體上
C．紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F1雌雄均為紅眼，則相關基因一定位于常染色體上
D．薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”
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