果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關敘述正確的是
| A．35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因 |
| B．果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的 |
| C．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
| D．如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型 |
小學課時特訓系列答案科目：高中生物 來源：2014屆安徽望江中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)已知果蠅的長翅(V)對殘翅(v)是顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上。現(xiàn)有甲、乙兩管果蠅，甲管全部為長翅果蠅，乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅，這兩管果蠅的關系既可能是P(乙)對F1(甲)的關系，也可能是F1(甲)對F2(乙)的關系。請回答下列問題：
(1)倘若乙管為P，則乙管中長翅果蠅的基因型為_______ _____，殘翅果蠅的基因型為____ _____，甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為____ ______。
(2)倘若乙管為F2，則乙管中長翅果蠅的基因型為______ ______，殘翅果蠅的基因型為________ ____，甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為_______ _____。
(3)通過鑒別雌雄性別得知，乙管內兩種果蠅均有雌雄兩性，則乙管果蠅是甲管果蠅的________ ____，如果乙管內兩種果蠅各為雌雄一方，則乙管果蠅是甲管果蠅的________ ____。
(4)若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關系，其最佳交配方式是______ ______，判斷的依據(jù)是__________________ __________________________
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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江鶴崗一中高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但純合長翅品系的幼蟲，在35 ℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是
A．35 ℃條件下果蠅的長翅基因突變成了殘翅基因
B．果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的
C．純合的長翅果蠅幼蟲在35 ℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第一學段考試生物試卷 題型：選擇題
果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關敘述正確的是
A．35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因
B．果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的
C．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
D．如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第一學段模塊考試生物試卷 題型：選擇題
果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關敘述正確的是
A.35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因
B.果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的
C.純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
D.如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型
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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二第一次段考生物試卷 題型：綜合題
(8分)果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性。但是，即使是純合長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃)時，長成的成體果蠅卻為殘翅。這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。
(1)這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳？為什么？
(2)現(xiàn)有一只殘翅果蠅，如何判斷它是屬于純合vv還是“表型模擬”？請設計鑒定方案：
方法步驟：
結果分析：
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