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果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由一對等位基因(B,b)控制。這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗,雜交組合、F1表現型及比例如下:

(1)根據實驗一和實驗二的雜交結果,推斷乙果蠅的基因型可能為_______或__ ______。若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應為_______________。

(2)實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為________。

(3)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅。出現該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE,Ee和ee的果蠅可供選擇,請完成下列實驗步驟及結果預測,以探究其原因。(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各型配子活力相同)實驗步驟:

①用該黑檀體果蠅與基因型為_______________的果蠅雜交,獲得F1 ;

②F1自由交配,觀察、統計F2表現型及比例。

結果預測:I.如果F2表現型及比例為__________________,則為基因突變;

II.如果F2表現型及比例為____________,則為染色體片段缺失。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.孟德爾用黃色(Y)圓粒(R)純種豌豆和綠色(y)皺粒(r)純種豌豆作親本,分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,按照假說演繹的科學方法“提出問題-作出假說-演繹推理-檢驗推理-得出結論”,最后得出了基因的自由組合定律.請據此分析回答下列問題:
(1)孟德爾根據豌豆雜交試驗現象提出了超越當時時代的假說,其主要內容包括①③④⑥.
①生物的性狀是由遺傳因子決定的                      ②遺傳因子存在于細胞核中
③體細胞中遺傳因子是成對存在的                      ④配子中只含每對遺傳因子中的一個
⑤每對遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進入不同的配子中   ⑥受精時,雌雄配子的結合是隨機的
(2)孟德爾所進行的三組實驗中,在提出問題階段完成的實驗是純合的親本雜交和F1的自交.
(3)F1的測交,即讓F1植株與隱性純合子雜交,其子代基因型及比例為YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.
(4)F2中所有的雜合黃色圓粒種子所占的比例是$\frac{1}{2}$,將其播種后進行自交,如果其中某種類型自交后只表現出兩種表現型,則該類型的基因型為YyRR或YYRr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在一個種群中,基因型AA、Aa、aa的個體分別占25%、50%、25%.若基因型aa的個體失去求偶繁殖能力,則隨機交配一代后,子代中基因型為aa的個體所占的比例為(  )
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞內遺傳信息的流動圖解,其中l、2、3均表示過程。F列相關敘述,正確的是( )

A.過程l以DNA分子的一條鏈為模板

B.過程1、2、3中的堿基配對是相同的

C.多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因

D.mRNA分子完成過程3以后會被降解

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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例中種群基因頻率未發生變化的是

A.在黑褐色環境中黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰

B.雜合高莖豌豆通過連續自交導致后代純合子比例越來越高

C.雜交育種過程中通過不斷自交、篩選提高純合矮稈抗病小麥的比例

D.通過輻射青霉菌獲得青霉素高產菌株

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經系統正常發育過程中神經細胞數量的調節機制如圖所示。下列說法正確的是

A.細胞程序性死亡不利于神經系統正常發育

B.生存因子影響了神經細胞的基因表達

C.神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息

D.死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.一種保鮮劑--青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康。根據材料回答下列問題。

添加劑中青鮮素濃度(mg/L)

10

30

90

270

810

變異細胞比例1/106

0

0

1

1

2

8

(1)青鮮素和 (一種植物激素)的作用類似。

(2)其殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,請指出青鮮素導致細胞癌變的機理:

Ⅱ. 不同濃度的植物激素或植物生長調節劑對植物的生長發育有著不同的作用效果,請根據圖1、圖2回答下列問題:

(3)為探究不同濃度6—芐基氨基嘌呤(生長調節劑)對洋蘭插條生根的影響,完成了一組預實驗,結果如圖1。

①若要探究6—芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數據判斷,6—芐基氨基嘌呤濃度的取值應設在 ppm之間。

②用6—芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和 兩種。

(4)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關生物變異來源的敘述正確的是()

A.基因突變發生于特定的DNA分子片段,一定會產生新的等位基因,不一定引起生物性狀改變,電子顯微鏡下才能看到

B.自然條件下的基因重組一般只發生于有性生殖產生配子的減數分裂過程中。一對表現型正常的夫婦生出白化病(aa)的兒子的變異來源是基因重組

C.用適宜濃度生長素類似物處理后得到的無子番茄的果肉細胞進行植物組織培養,獲得的植株含兩個染色體組,所以番茄的無子性狀屬于可遺傳變異

D.生物個體發生的染色體變異,染色體數目變異,顯微鏡下都能觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是人體血糖的生理調節過程,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.血糖降低,刺激胰島分泌②,從而使血糖升高
B.血糖升高,刺激下丘腦通過神經支配胰島分泌①
C.在血糖調節上,分泌物①與②表現為拮抗作用
D.人體內使血糖濃度升高的激素有②和甲狀腺激素

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同步練習冊答案
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