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6．生態系統的組成成分不包括（　　）
A．陽光B．細菌C．食物鏈D．綠色植物

分析 生態系統的結構包括生態系統的成分和食物鏈、食物網兩部分．生態系統的成分包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者．食物鏈和食物網是生態系統的營養結構．

解答 解：A、陽光屬于生態系統組成成分中的非生物的物質和能量，A正確；
B、細菌可屬于生態系統組成成分中的生產者或消費者或分解者，B正確；
C、食物鏈屬于生態系統的營養結構，C錯誤；
D、綠色植物屬于生態系統組成成分中的生產者，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生態系統的概念以及結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某農場面積為140hm2，農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，黑線姬鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．若采用標志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發現其中有兩只帶有標記．下列敘述錯誤的是（　　）
A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B．黑線姬鼠大量繁殖、種群數量增加說明農場群落的豐富度增大
C．該農場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
D．若調查期間某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕，則調查所得數值與實際數值相比可能偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有一種三體玉米，染色體數為2n+1=21，其體細胞中5號染色體有三條，三體在減數分裂時，三條同源染色體中的任意兩條隨機配對聯會，配對的同源染色體正常分離，另一條同源染色體隨機移向細胞任何一級．已知染色體數異常的雄配子不育．請回答下列問題；
（1）三體的形成屬于可遺傳變異中的染色體（數目）變異．形成的原因是減數第一次分裂時有一對同源染色體未分開或減數第二次分裂時有一對姐妹染色單體分開后，移向同一極．
（2）要取該三體的幼嫩花藥觀察5號染色體減數分裂時的配對狀況，應選擇處于減數第一次分裂前期的細胞．若該三體的某次級精母細胞中含有兩個D基因（無交叉互換、基因突變和染色體結構變異），則該細胞中所含染色體數可能有4種．
（3）現用非糯性玉米（DDd）為父體，為非糯性玉米（Dd）為母體進行雜交實驗，F1的表現型及比例為非糯性玉米：糯性玉米=5：1．其中非糯性玉米中雜合子所占比例為$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．組成糖原和淀粉、纖維素的單體都是（　　）
A．核糖B．脫氧核糖C．半乳糖D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化，圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化．

請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是基因的選擇性表達，進行實驗獲得圖乙結果時，不能（能/不能）利用圖甲①區細胞為材料，原因是圖甲①區細胞（是成熟區細胞）沒有分裂能力．
（2）丙圖①→②，②→③表示的生理變化過程分別發生在間期、前期階段（填文字），圖乙中e階段細胞中最活躍的細胞器是高爾基體
（3）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是細胞分裂間期在細胞周期中持續時間長，分裂期持續時間短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紅星中學的同學在高一時用牽牛花做雜交實驗，高二時得到子代，結果如表所示：
父本母本子代
一班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍花
二班1朵藍花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統計數量比）
三班1朵紅花1朵藍花紅花、藍花（沒有意識到要統計數量比）
四班1朵紅花1朵紅花全紅花
（1）若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則一班和二班對顯隱性的判斷剛好相反．
四個班經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A+A×A+A，②A+A×A+a兩種情況．
假說二：花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起時，才會表現為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
能否僅根據一班F1的數量比判斷哪種假說是正確的？不能（能/不能）．
（2）將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2．到了高三，統計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2，并且可推測二班F2中的花色比例應為紅：藍=1：0，而這個推測數據和二班同學實驗得到的真實數據吻合，表示我們的假說二（填“一”或“二”）是對的．同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為假說-演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A．豌豆的黃粒和圓粒B．玉米的高莖和豌豆的矮莖
C．果蠅的紅眼和白眼D．狗的長毛和卷毛

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．干酵母是一種可食用的、營養豐富的單細胞微生物，酵母的工業化生產是在氧氣存在情況下由糖水制得的．當酵母的產出量達到目標，就把液體抽出，然后干燥酵母，就成了干酵母．
回答下列問題．
（1）取少許干酵母加人面粉中進行發酵，此過程不需要（填“需要”或“不需要”）無菌操作，在發酵過程中，酵母菌進行有氧呼吸．
（2）在市場上買的一袋干酵母，為計算每克干酵母粉中的活酵母數，做如下實驗操作：

①稱量10g干酵母粉，配制實驗樣液過程如圖所示：
②將培養皿編上號碼，每一號碼設置三個重復，取對應試管中的樣品，分別接種到滅菌（填“滅菌”或“不滅菌”）的培養基上，這種接種方式稱為稀釋涂布平板法，設置三個重復的目的是求平均值減少實驗的誤差．
③在適宜溫度下培養．
④在最后一個試管中，每取1mL樣液接種到一個培養皿，平板的平均菌落數為5個，那么原樣中的活酵母數為5×109個．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第二次質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關實驗的選項合理的是

A．用雙縮脲試劑檢測氨基酸會顯紫色反應

B．葉綠素b在層析液中溶解度最低

C．觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料

D．用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精會發生灰綠色反應

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同步練習冊答案
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