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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是（　　）

A、CO₂分子通過細胞膜需要ATP提供能量

B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C、細胞融合與細胞膜的流動性有關

D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

考點：細胞膜系統的結構和功能,生物膜的功能特性

專題：

分析：掌握細胞膜的結構特點和功能特點是本題解題的關鍵，細胞膜的結構特點為具有一定的流動性，功能特點為具有選擇透過性，并且三種運輸方式的特點不同．

解答： 解：A、CO₂分子通過細胞膜的方式是自由擴散，自由擴散是物質由高濃度向低濃度一側擴散的過程，不需要載體，不要消耗能量，故A錯誤；
B、葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散，進入其他細胞是主動運輸，兩者均需要載體蛋白協助，故B錯誤；
C、細胞融合的過程首先是兩種細胞膜融合，體現了細胞膜的結構特點，即細胞膜具有一定的流動性，故C正確；
D、變形蟲和草履蟲都是單細胞動物，二者細胞膜基本組成的主要成分都是磷脂和蛋白質，故D錯誤．
故選C．

點評：本題考查了物質跨膜運輸的方式、細胞膜的成分和結構特點等相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表描述了巨噬細胞對某種病原細菌的吞噬作用．下列敘述中錯誤的是（　　）

	實驗條件	吞噬程度
1	巨噬細胞+病原細菌（p）	+
2	巨噬細胞+病原細菌（p）+補體	++
3	巨噬細胞+病原細菌（p）+抗p的抗體	++
4	巨噬細胞+病原細菌（p）+補體+抗p的抗體	+++

注：補體是存在于正常人和動物血清與組織液中的一組經活化后具有酶活性的蛋白質．

A、本實驗不涉及體液免疫

B、補體是內環境的組成成分之一

C、補體能增強吞噬細胞的吞噬作用

D、補體和抗P的抗體在功能上有累加效應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種雌性激素分泌及作用機制的模式圖．請結合所學知識及圖中有關信息，下列敘述中錯誤的是（　　）

A、A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢

B、C分泌的激素與核受體結合以后，是通過影響DNA的復制過程來影響細胞代謝的

C、雌性激素通過細胞膜的方式是被動運輸

D、上圖說明細胞質、細胞核中也有信息傳遞的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥．隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物．下列有關敘述中，錯誤的是（　　）

A、龍血樹對人類具有直接價值

B、人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因

C、可以利用現代生物技術對龍血樹的基因進行保護

D、建立龍血樹自然保護區，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某學生所繪制的植物細胞有絲分裂過程中染色體行為的簡圖，其中不正確的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（N，n）控制，正常情況下紫
株與綠株雜交，子代均為紫株．某科學家用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發現子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現的原因，她讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F₁再嚴格自交得F₂，觀察F₂的表現型及比例，并做相關分析．
（1）假設一：X射線照射紫株A導致其發生了基因突變．基因突變的實質是

改變．如果此假設正確，則F₁的基因型為

；F₁自交得到的F₂中，紫株所占的比例應為

．
（2）假設二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因N在內的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）．如果此假設正確，則綠株B能產生

種配子，F₁的表現型

；F₁自交得到的F₂中，紫株所占比例應為

．
（3）上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循

規律．
（4）利用細胞學方法可以驗證假設

是否正確．操作時最好選擇如圖中的

植株，在顯微鏡下對其

（有絲、減數）分裂細胞中的染色體進行觀察和比較，原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為確定人體在運動時呼出氣體中CO₂濃度是否比靜止時高，某同學進行了如下探究：
作出假設：人體在運動時呼出氣體中CO₂的濃度比靜止時高．
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH．
②實驗者在安靜狀態（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH．經多次重復實驗，所得平均數據如下表：