當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，下列說法正確的是
A．興奮傳導的方向與膜外局部電流的方向一致
B．神經(jīng)元內(nèi)陽離子數(shù)目比膜外多
C．膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
D．興奮可以在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 溶菌酶能夠溶解大多數(shù)細菌的細胞壁，因此溶菌酶的作用沒有特異性 | |
| B． | 溶菌酶參與構成人體的第二道防線，由免疫細胞產(chǎn)生，只能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用 | |
| C． | 溶菌酶的合成加工分泌過程體現(xiàn)了生物膜的結構特征 | |
| D． | 人的肝臟細胞不能產(chǎn)生溶菌酶，根本原因是缺乏相關基因 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共12分）右圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。
（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈__________關系。若生長激素分泌增多，將___________（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌。
（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)的過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將_______轉(zhuǎn)變?yōu)開___________。
（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為_______________。
（4）運動能提高機體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進______分化。
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于動物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
A．機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準確
C．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量
D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
同一突觸
小體中可能存在多種遞質(zhì)。錯誤的選項是
A．突觸后膜所在的神經(jīng)元無遞質(zhì)。
B．興奮在突觸中傳遞依賴細胞膜的流動性，體現(xiàn)細胞膜的信息傳遞功能。
C．同一突觸后膜上可能存在多種受體。
D．同一突觸小體中存在的多種遞質(zhì)可能起拮抗作用．
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致
A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高
D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 實驗目的 | 試劑 | 試劑的作用 |
| A | 檢測生物組織中的還原糖 | 雙縮脲試劑 | 使還原糖產(chǎn)生磚紅色 |
| B | 提取綠葉中的色素 | 碳酸鈣 | 使葉片研磨充分 |
| C | 觀察染色體 | 龍膽紫 | 使染色體著色 |
| D | 觀察線粒體 | 甲基綠溶液 | 使線粒體染色 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，a、b、c表示相關激素．據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
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