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生態系統多樣性形成的原因可以概括為（　　）

A、基因突變和基因重組

B、自然選擇

C、共同進化

D、地理隔離

考點：生物的多樣性

專題：

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是生態系統多樣性形成，梳理相關知識點，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：生物多樣性體現在基因多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性，突變和基因重組產生進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率會發生定向改變，決定生物進化的方向，導致生物朝著一定的方向不斷進化，不同物種之間、生物與無機環境之間要相互影響中不斷進化和發展，共同進化形成生態系統的多樣性．
故選：C．

點評：本題考查遺傳與變異，生物進化、生態系統的相關知識，意在考查考生綜合運用所學知識解決一些生物學問題的能力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的描述中，正確的有（　　）
①．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數活菌數目；
②．在高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染色后細胞死亡；
③．橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發生反應，變成灰綠色；
④．觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色；
⑤．用果膠酶處理蘋果泥時，大幅度提高反應溫度能使果膠酶更充分地催化反應；
⑥．用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱，其目的是防止有機溶劑燃燒、爆炸．

A、2項

B、3項

C、4項

D、5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

BAK基因是近年來發現的一種促凋亡基因，癌細胞內的BAK基因表達異常．
（1）細胞凋亡是由

決定的細胞自動死亡的過程．由蝌蚪到成蛙，細胞凋亡致使蝌蚪尾部消失，這說明細胞凋亡對于多細胞生物體的正常

具有重要意義．
（2）癌變是在致癌因子的作用下，細胞內的

發生了突變而導致的．在癌變細胞內，BAK基因的表達水平明顯

．
（3）將體外擴增的BAK基因導入癌細胞誘導細胞凋亡，有望成為癌癥治療的新途徑．用實驗驗證導入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用，結果如圖．據圖完善和分析該實驗．

①用

處理胃癌細胞使之分散成單個細胞，分為A、B、C三組．
②A組細胞

，B組細胞導入空載體，C組細胞

．
③在相同適宜條件下培養5天，統計各組活細胞數，并從分子水平上比較

的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述，正確的是（　　）

A、H7N9病毒侵入人體時，注射H1N1流感疫苗后產生的記憶細胞迅速增殖分化

B、為檢測胸腺肽對兩種病毒的影響，可用含有胸腺肽的培養基培養兩種病毒

C、H7N9流感病毒進入人體之前，常有體液免疫降低其感染性

D、都可以引起機體產生抗體并與宿主細胞內的病毒結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組發現染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，據圖分析，敘述正確的是（　　）

A、過程Ⅰ稱為轉錄，發生場所可以是細胞質和細胞核

B、與完成過程Ⅱ直接有關的核酸，只有mRNA

C、與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A一U

D、細胞中若出現了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生理現象的敘述，正確的是（　　）

A、體溫調節不屬于內環境穩態調節的范疇

B、被閹割的動物血液中促性腺激素含量將降低

C、某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射

D、叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學物質傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學，對一塊荒地中的黑腹絨鼠進行種群密度調查，在每個100m×100m樣方內布設100個抓捕工具，放置24小時后，統計所捕獲的數量，進行標記后放歸，3天后進行重捕與調查，所得到的調查數據如下表．根據統計方法估計黑腹絨鼠種群密度為90只/10000m²，則表中X數應為（　　）

黑腹絨鼠	捕獲數（只）	標記數（只）
初捕	15	15
重捕	18	X

A、3

B、5

C、6

D、9

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K⁺情況基本相同，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，其結果如下表：

	處理情況	過一段時間后的檢測結果
甲	剪去大部分葉	吸K⁺量稍微減少，吸水量明顯減少
乙	注射呼吸抑制劑	吸水量保持不變，但吸K⁺量明顯減少
丙	在培養液中增加鉀肥	吸K⁺量沒有增加，吸水量明顯減少

請通過分析，判斷以下說法不正確的是（　　）